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幼儿园安全教育的内容及实施途径

2022-07-26 17:45幼儿园教育
幼儿园安全教育的内容及实施途径 一、幼儿安全教育的内容及具体要求 (一)交通安全 1.认识交通标记,如红绿灯、人行横道线,并且知道这些交通标记的意义和作用。 2.了解基本的交通规则…

幼儿园安全教育的内容及实施途径

幼儿园安全教育的内容及实施途径

一、幼儿安全教育的内容及具体要求

(一)交通安全

1.认识交通标记,如红绿灯、人行横道线,并且知道这些交通标记的意义和作用。

2.了解基本的交通规则,如红灯停,绿灯行,行人走人行道,上街走路靠右行,不在马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不横穿马路等。

3.教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。

(二)消防安全

1.要让幼儿懂得玩火的危险性。

2.要让幼儿掌握简单的自救技能。如一旦发生火灾必须马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾,自己被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前行。

3.组织幼儿参观消防队,看消防队员的演习,介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。

4.组织幼儿进行火灾疏散演习,事先确定各班安全疏散的路线,让幼儿熟悉幼儿园的各个通道,以便在火灾发生时,能在教师的指挥下统一行动,安全疏散,迅速离开火灾现场。

(三)食品安全

1.教育幼儿不随便捡食和饮用不明的东西。勿将各种非食物的东西放入口中,以免发生食物中毒。

2.教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。

3.教育幼儿养成良好的饮食习惯,如在进食热汤或喝开水时,必须先吹一吹,以免烫伤:吃鱼时,要把鱼刺挑干净,以免鱼刺卡在喉咙里;进食时,不嬉笑打闹,以免食物进入气管等等。

4.教育幼儿不能随便吃药,一旦要服药,一定要按医生的吩咐、在成人的指导下服用。

(四)防触电、防溺水

1.告诉幼儿不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。

2.告诉幼儿,一旦发生触电事故,不能去拉触电的人,而应及时切断电源,或者用不导电的东西挑开电线。

3.告诉幼儿不能私自到河边玩耍,不能私自到河里游泳。

4.告诉幼儿不能将脸闷入水中。

5.告诉幼儿,当同伴失足落水时,要及时就近叫成人来抢救。

(五)幼儿园玩具安全

1.教育幼儿玩大型玩具滑梯时不拥挤,前面的幼儿还没有滑到底及离开时,后面的幼儿不能往下滑;玩秋千时,要注意坐稳,双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时,除了要坐稳,还要双手抓紧扶手。

2.教育幼儿玩中型玩具,如积木、游戏棒时,不得用手中的玩具去打其他幼儿的身体,特别是头部。

3.教育幼儿玩小型玩具,如玻璃球、木珠子时,不能将它们放人口、鼻、耳中,以免造成伤害等。

(六)幼儿生活安全

1.教育幼儿在运动和游戏时要有秩序,不拥挤推撞;在没有成人看护时,不能从高处往下跳。

2.教育幼儿不擅自爬树、爬墙、爬窗台;不从楼梯扶手上往下滑;推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。

3.教育幼儿乘车时不在车上来回走动,手和头不伸出窗外。

4教育幼儿上下楼梯要靠右边走,不推挤。

5.教育幼儿不轻信陌生人的话,未经允许不跟陌生人走;当独自在家有陌生人敲门时,不随便开门。

6.教育幼儿不随便开启家用电器,特别是电熨斗、电取暖器等;不玩弄电线与插座。

7.教育幼儿不独自玩弄烟花爆竹;打雷闪电时不站在大树底下。

8.教育幼儿不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物。

二、幼儿安全教育的途径

幼儿安全教育的实施可以有多种渠道、多方途径,它可以涉及幼儿园的各种环境、各个层面及环节。

(一)课程与资源

随着课程改革的深化,课程模式的变革已经将教师与幼儿都看作是课程的主体和创造者。

教师是课程的主要设计者,可以在执行课程实践中适时、适宜地将安全教育的内容有机地纳入其中;幼儿则可以在学习、体验和完成课程内容的过程中,获取有关安全知识方面的教育。对于幼儿园来说,进行安全教育还可以充分挖掘和利用各种有效的课程资源,不断丰富安全教育的内容,为安全教育的实施注入活力。

家长与社区资源方面:在日常生活场景中与幼儿一起识别周围的安全标识;带幼儿共同去一些公园、商场、影院等公共场所,走走看看讲讲如果发生了特别的情况该怎么办;经常与幼儿谈论有关生命安全的常识与话题。

(二)游戏与生活

游戏的情景、生活的实景很容易为幼儿所感知,幼儿在玩的过程中、在真实的体验中可以学习有关安全的知识。以消防安全教育这一主题为例,教师通过组织幼儿讨论关于消防安全的相关内容,如消防演习有哪些步骤,怎样逃离火灾现场,有哪些消防用品等,然后幼儿就可以玩消防灭火的游戏,亲身体验讨论过的内容,了解有关的安全知识。

角色游戏是幼儿生活经验的反映,同时也是对成人社会的模仿,游戏是孩子最喜欢的活动,若能将健康生活的相关内容以游戏的形式呈现,使一些生活中的安全常识在游戏的情景中再现,让孩子去操作、去尝试、去感受,使得幼儿在模仿中学习,在情景中体验,那么,这样的教育是可以切实有效的。

(三)器具与玩法

有关统计表明,幼儿受伤种类一般有:骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等,而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处,如滑梯、秋千、攀登架等。对这些事故高发场地及设施采取相应的对策,教会幼儿正确的玩法,在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒,可以让幼儿既能在充满“危险”的环境中得到锻炼,又能确保幼儿的安全。

幼儿园中的活动器具种类多样,内容丰富,如车子就有摇摇车、滑板车、自行车等。在组织活动的过程中,可以通过障碍围栏、指示牌、模型加油站、平地、斜坡等场地的布置,让幼儿既玩得开心,又懂得了开车和走路各自的安全要求,幼儿在乐此不疲的活动中学到了安全知识。

(四)教师与家长

保障幼儿的安全,是幼儿园教师和家长的共同任务。教师的重视、与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。教师在保护幼儿的安全及进行安全教育时,角度是多重的,也是灵活多变的。教师既要培养幼儿预测、判断、回避危险的能力,探索、创新、自主的精神,允许幼儿尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动,以及自己发明的一些游戏的“非常规”玩法,又要适时地向幼儿进行安全知识的教育。同时,关于幼儿的安全及安全教育方面,幼儿园教师应当始终与家长保持沟通交流。如国外的许多幼儿园在外出参观游览时,都会向家长发放专门的意见书,家长签字表示家长同意为外出危险承担一定的责任。

附:孩子的安全知识

1、防止意外教育

孩子都喜欢登高爬低,虽然他们对高也有恐惧,但好动与好奇,又常使他们在玩耍中忘了危险。爸爸妈妈要常提醒孩子,不去危险的地方,不做危险的动作。如不要从滑梯上跳下来,不要在双杠上随便放手,不要到处乱爬等等。当出现危险倾向时,要严厉制止。

在室外活动时,要让孩子知道躲避汽车。不要在小区的马路中间玩,不要在横穿马路时猛跑,要告诉孩子汽车开过来后躲避的方式。当汽车过来时,妈妈不要只想着急忙抱起孩子,最好是牵着孩子的手,避到近侧的路边,让孩子能亲身体验到怎么办。

2、防止走失教育

在孩子刚学会说话时,就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己的名字,再大一点,最好能让孩子知道爸爸妈妈的电话和单位。当孩子在小区里玩耍时,爸爸妈妈应在边上看护,如一时有事,也要托付他人,并告诉孩子不能跟不认识的人走,即使是熟人,在爸爸妈妈不在的情况下,也不能跟着离开。

3、防止伤人教育

孩子在小区里玩耍,会有很多相熟的小朋友一起玩。孩子在游戏中常不知轻重,有时就会伤着对方或被对方伤害。要教育宝宝尊重生命的观念,在平时讲故事时,给他灌输这方面的内容。要告诉孩子不能拿石头、棍子打人,也不能用手去触对方的眼睛,不要用力去推倒小朋友,不要咬小朋友等等。当然,也应该让孩子知道避开他人的攻击,要告诉孩子不同拿棍子的小朋友玩,如小朋友动手时,要挡开他,使他不能抓伤、捅伤自己。

4、分清鲁莽和勇敢

崇尚勇敢精神是孩子的共性。但是,孩子尚小,往往不清楚什么是勇敢,什么是鲁莽。特别是现在不少动画片,打打杀杀的镜头颇多,“英雄人物”又常常具有超人能力,可以刀枪不入,可以凌空飞行……孩子理解能力差,看到这些镜头会认为是可行的而加以模仿。因此,如果电视中的“英雄”做了什么勇敢之举时,要告诉孩子,这是不应该学的。如果孩子鲁莽地要做什么危险的事时,要及时想办法防止发生危险,并妥善处理。

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