爱宝贝网,专业的母婴育儿知识网站!

宝贝网→

宝贝网公众号
您的位置:首页 > 早教 > 学前教育 > 幼儿园教育 > 新生宝宝入园,幼师如何指导幼儿适应新环境?

新生宝宝入园,幼师如何指导幼儿适应新环境?

2022-08-23 20:56幼儿园教育
每年9月份,新生入园是幼儿园一项重要的工作。当孩子踏入幼儿园后,陌生的环境,陌生的人,会让他们产生不安,幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感,与父母或照看者分离会使他们产生…

每年9月份,新生入园是幼儿园一项重要的工作。当孩子踏入幼儿园后,陌生的环境,陌生的人,会让他们产生不安,幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感,与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”,出现情绪波动,哭闹不安,乱发脾气,或者闷闷不乐,不愿与老师、小朋友交往等现象,个别幼儿甚至几个月下来,情绪都难以稳定。为了让幼儿尽快适应集体生活,帮助幼儿缓解适应难是不可忽视的重要环节。

新生宝宝入园,幼师如何指导幼儿适应新环境?

01

幼儿面对新环境的几种表现

跟随型:有的幼儿来到幼儿园就喜欢跟着第一个接他的老师,很类似于心理学中的印刻现象。这其实是一种依恋转移,但如果这个老师不在,她就会哭闹,情绪激动。

茫然型:这种类型的幼儿常常表现出一脸茫然,不知道玩什么看什么,不爱讲话,坐着不动,接着会突然哭两声,然后又这边看看那边瞧瞧。

暴躁型:这一类型的幼儿表现特征是哭声尖锐、连哭带打,非常激烈,拉开门向外跑,或者跺脚、打滚、甚至摔打东西。这样的幼儿一般个性比较强,在家里呆的时间比较多,或者平常只有少数人照顾她,比如全是妈妈或者奶奶一人带大的,接触外界比较少。

沉默型:这一类型的幼儿很沉默,不哭不闹,有些老师就以为她适应好,其实这是另一种适应困难的特征。她不参加任何活动,总是徘徊在集体之外。

粘人型:这一类型的幼儿多为女孩,特别喜欢缠人。

嘟哝型:这一类型的幼儿不一定哭,但是嘴巴里却嘟哝个不停,重复最多的语言是“老师,妈妈什么时候来接我啊,快来了吧。”这类幼儿期待着早点见到父母,但又不确定父母什么时候会来接他。

02

幼师如何应对

面对跟随型、粘人型、茫然型、嘟哝型的幼儿,幼师们需要多观察孩子的心里活动,如允许她跟着自己、陪着她,慢慢过渡到,你坐这儿等一会,我坐在不远处陪着你,再到教师借故暂时离开。或者转移注意力,老师要不断给他新的刺激,让他不断有事情可做。比如让他去看看书、玩玩玩具、整理积木,做点力所能及的事情。当孩子总是嘟哝“妈妈什么时候来啊”一定要明确告诉他:“妈妈一定会来接”“妈妈下班就会来的。”同时多一些身体接触,能带给孩子安全感。

暴躁型,换个角度说,哭闹也是宣泄内心紧张情绪的方法,等哭闹程度弱下来,教师再进行交流,不用直接教育幼儿说“哭不是好孩子”,可直接带幼儿去玩玩具、看看书。当所有的语言和动作都无济于事时,教师要让他自己发泄和冷静,教师的过度关注和家长过度满足,只会让幼儿把哭闹作为达到目的的砝码。

沉默型,对于这样的孩子,就要多引导,旁敲侧击,带动他从旁观者变为参与者。

爱宝贝网QQ交流群

782149782

欢迎各位妈妈加入交流!

宝宝的世界,等着我们去探索!

  • 官方微信→

    宝贝网官方微信→
  • 手机触屏版→

    宝贝网手机触屏版

Powered by 爱宝贝网 © 2018-2022 www.2baobei.com版权所有,专业的母婴育儿知识网站!