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苏教版《我很重要》教案教学设计

2022-09-15 22:19教案
苏教版《我很重要》教案教学设计 教学目标: 1、运用学过的方法学会本课生字,并能正确书写生字。 2、读懂课文,感受生命的美丽和可贵,真正明白我很重要,树立自信、自强之心。 3、能…

苏教版《我很重要》教案教学设计

苏教版《我很重要》教案教学设计

教学目标:

1、运用学过的方法学会本课生字,并能正确书写生字。

2、读懂课文,感受生命的美丽和可贵,真正明白“我很重要”,树立自信、自强之心。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后三段。

教学重点:联系实际,让学生从亲情、友情、事业三个方面感受“我很重要”。

教学难点:在自主阅读的过程中抓住重点句感受生命的可贵,真正明白“我很重要”,树立自信、自强之心。

课前准备:多媒体课件

课时:第二课时

教学过程:

一、回顾旧知,复习导入

1、直接导入:

同学们,你们准备好了吗?让我们一起来写课题,(板书课题,齐读三遍,引导一次比一次大声)。同学们,上节课,我们对《我很重要》这篇课文有了初步的了解,谁能告诉老师,这篇课文是从哪些方面来阐明“我”很重要的。指名说,师板书(亲情、友情、事业)

2、复习检查生字词掌握情况:

(1)在学习课文之前,老师想检查一下同学们对字词的掌握情况,谁愿意来黑板上默写词语?其他同学在本子上写。(简明扼要、祈祷、瞳孔、嘹亮)生评价字的书写情况,师相机指导写法,强调字要写得正确、规范、美观。

(2)说词意,造句子。(谁能说说你对这些词的理解。从这几个词中选一个你喜欢的说一句话。)

3、师评价过渡:看来,同学们对这些词语的掌握都很不错。接下来请看我们要自学的内容。

二、自主阅读,品读感悟

1、自学提示:自由朗读有关亲情方面的段落,看作者是从哪些方面来阐述我对于亲情的重要性。请你联系生活实际谈谈感受。

2、自学展示

a、学生自读课文。

b、汇报交流有关亲情的三个方面:假如我不存在时;我生病时;我成功时。学生结合实际畅谈自己感受最深的段落。

(要求:先读段落,再结合实际谈感受,最后感情朗读。)

师随机出示相关段落,相机指导感情朗读(指名读、男女生读、师范读等形式)。

3、小结:是啊,每个孩子都是父母的心头肉,父母所做的一切都是为了我们。我们不会忘记唐代大诗人孟郊《游子吟》中的千古名句:谁言寸草心,报得三春晖。我们也不会面对那些震撼人心的画面而无动于衷„„(出示图片:母亲寻找失踪的儿子、父亲怀抱受伤的女儿、母亲安慰受惊吓的女儿、父亲照顾受伤的儿子及汶川地震中生死离别的悲伤画面。)

4、师动情陈述,升华情感:“生死不离”是我们生命的誓言,悠悠亲情让我们永藏心间,面对如此亲情,孩子们,此刻,你感受到了什么?(我很重要)是啊,亲情对我们每个人来说是必不可少的。(板书)

5、过渡:对于亲情我们如此重要,那么友情呢。

(1)谁愿意有感情的朗读友情部分呢,问:读了这部分,你感受到了什么呢?(友情的重要)作者把相交多年的密友比做什么呢?

(2)谁能联系生活实际谈谈友情的重要呢?

(3)过渡:同学们确实是有亲身体验,深有感触,就让我们学会珍惜我们纯真的友谊吧。

(4)优秀文化学养积淀:在我们所学的古诗里,也有不少歌颂朋友间深情厚谊的诗句,谁愿意来说一说?

(5)小结:是啊,友情对每一个人来说都是重要的,失去一个朋友,就像古陶被摔碎一样永远不可复原,因此友情是无可替代的。(板书)

6、那么,对于我们的工作和事业方面,你是从哪些词句,哪几个方面体会到我很重要的?(不可或缺;创意、设想、意志三个方面)作者用了什么修辞方法?

7、小结:这部分作者运用多个形象的比喻,为我们创设了一个美丽的情景,阐明了“我”对于“我”的工作和事业是不可或缺的主宰。(板书)

8、师评价:同学们都是会读书的孩子,学习语文就是要抓住文章中的重点词句,主要的修辞手法,用心去感受文本的精髓。

三、强化主题,心灵倾诉

1、过渡:课文学到这里,老师想问同学们:面对亲情,友情,以及长大后我们的工作和事业,我们还会说自己不重要吗?生齐说:是的,我很重要!

2、师动情陈述:是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。不管我们的地位多么卑微,不管我们的身份多么渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。

3、既然我们如此重要,那我们又该如何面对自己的生活呢?谁能说一说?

4、生交流后出示:只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。指导反复感情朗读这个句子。(指名读,师评价指导,再男生读、女生读、齐读。)

5、过渡:同学们读得真好,从你们的读中,老师仿佛看到你们的心中充满了阳光,照亮了你们的心,也激励着我的心。

6、课文内容填空,小结

(课件出示、师说生答)许多年来,很少有人敢在光天化日之下表示自己很重要,这是因为——作为一名普通士兵,(与辉煌的胜利相比),我不重要;作为一个单薄的个体,(与浑厚的集体相比)我不重要。作为随处可见的一分子,(与宝贵的物质相比),我们不重要。然而,对于(亲情)、(友情)、(事业)来说,我很重要。所以,我们要勇敢、自信地说——(我很重要),我们要响亮地说——(我很重要),我们要昂起头说——(我很重要)。

四、课堂练笔,内化感悟

同学们对文章感悟得很到位,那你愿意写写此刻的心灵感悟么?出示练笔要求:同学们,学了这篇课文,你是否真的感到自己很重要呢?你的生活中是否有让你感受到自己确实很重要的事情,不管是在家里还是在学校里?请你以《我很重要》写一篇作文,当然也可以自拟题目。

五、课堂总结,升华提高

同学们,我们每个人都是自己命运的锻造者,让我们充满爱心,下定决心,树立信心,珍视自己、珍爱生命吧。相信大家都会努力奋斗,创造更加美好的明天。最后,让我们昂起头,面对自己,也面对所有的人,再次响亮地宣布:(课件出示)我很重要!

板书设计:

我很重要

亲情必不可少

友情无可替代

事业不可或缺

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