为了方便查找，我家书架上的书按主题分了个大概。其中有一部分，是关于书的书。
这部分算是我的“小心机”——用一些与书有关的故事，让孩子们看到阅读可以像家常便饭一样存在于日常生活中，同时让孩子们通过故事感受阅读带来的力量。
01
书是什么
《我喜欢书》
画面干净，文字简单，正面肯定不同主题的书，适合低幼。
《我讨厌书》
家里书多，孩子就一定会爱上看书？
父母爱读书，孩子就一定是天生的小书迷？
为孩子不爱看书而伤透脑筋？
来看看在这样一个爱阅读的家庭里，小女孩从最初反感书，到后来爱上书，都经历了什么。
《我做了一本书》
书从哪里来？
什么是作者、编辑、绘图？
为什么会有各种各样不同大小的书？
也许孩子们拿到书时，更容易被里面的内容吸引，但《我做了一本书》可以让他们从商品的角度了解“书”——它的生产制作流程。
原来故事是不同的人写出来的；原来书在来到我们手中之前还经历了这么多事；原来有这么多跟图书出版相关的工作岗位；原来我也可以尝试做一本我自己的书……
《书，是什么东西？》
“书，可以陪伴你去往世界上任何一个地方。”
“书，是一场身未动心已远的冒险。”
书到底是什么东西呢？答案在文字里，在我们一起读过的每一本书里。
画面充满童趣，文字饱含深意。如果你已经和孩子共读过各种主题的书，翻开它，你们一定会和作者有更多共鸣。
02
我们一起读
感受“别人家”的读书氛围，让自己和孩子一起对亲子阅读充满期待吧！
《和爸爸一起读书》
《爱读书的一家人》
《小魔怪要上学》
亲子阅读不应该只是妈妈的事，也不应该只是女人的事。让爸爸来讲《和爸爸一起读书》吧，可能会收获意想不到的效果哦！
03
去图书馆吧
《摩尔小姐》
《一座图书馆的诞生》
《马背上的女图书管理员》
《图书馆狮子》
我们只能在家里看书吗？当然不是。
我们的省、市、区图书馆建得越来越好，儿童藏书也越来越丰富。除此之外，在“城市阅读美空间”合作的书店也能借到图书馆的书了。
增加孩子接触公共资源的体验，亲近图书馆的同时也要学习遵守图书馆的规则。
04
传记中的阅读
随着孩子渐渐长大，给他们读故事时，时常会被追问“这是真的吗？” 于是，勤劳的老母亲便搜罗了一堆人物传记绘本，给他们看看真实的故事。
这些伟大的人物，无一例外在童年时期都深爱阅读。他们的故事就像一盏明灯，给孩子们指引着方向，让他们感受书籍能给一个人带来的神秘力量。
《我决心坚持到底》
《知识的力量》
《爱看书的男孩》
《最想做的事》
05
从朗读到写作
听说读写是语言学习的渐进过程。如果孩子正在经历一个从读到写的困难时期，我们可以尝试共读几本相关主题的书。
我们可以从故事中找到帮助孩子的方法，也让孩子从故事中找回创作的乐趣、建立自信。
《玛德琳和图书馆里的狗》
《拉尔夫会讲故事啦》
《洛克的阅读课》
《就是这个词！》
《迈克捡到一个词》
《吃书的狐狸》
《丹尼尔找到一首诗》
《神秘的作家》
《蚯蚓的日记》
最后，再推荐一本读小库14岁懂社会系列中的一本《以书为友》。适合青少年，也适合想让自己多读点书的成年人。
《以书为友》
让孩子爱上读书，并不是一句话、一次培训的事儿，而是需要我们用心去经营，用时间去陪伴。给他们书，花时间陪他们感受，与他们畅谈，一起留下关于阅读的美好回忆。
