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幼儿园大班好朋友语言游戏教案

2020-02-15 12:47教案
幼儿园大班好朋友语言游戏教案,孩子们都有自己的好朋友,我们可以让幼儿园通过语言活动来懂得好朋友是什么,感受书中所描述的好朋友的关系,通过活动来养成阅读的好习惯。 1、活动目…

幼儿园大班好朋友语言游戏教案,孩子们都有自己的好朋友,我们可以让幼儿园通过语言活动来懂得好朋友是什么,感受书中所描述的好朋友的关系,通过活动来养成阅读的好习惯。

幼儿园大班好朋友语言游戏教案

1、活动目标:

1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系,初步感知文字与物体的关系。

2、根据自己的生活经验,大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。

3、感知体验热爱自由,热爱大自然的情感,形成良好的阅读习惯。

2、活动准备:

1、贴绒图片:水壶、水杯;桌子、椅子;锁;钥匙;雨伞、雨鞋;鸟笼、鸟。

2、幼儿用书人手一册,实物投影仪。

3、活动过程:

1、实物匹配。

教师出示图片,引导幼儿观察,说说:黑板上有什么?想想:谁和谁是一对好朋友?启发幼儿将相干的图片放置一起。

2、引导幼儿阅读图书。

用实物投影仪将幼儿用书放大,教师边讲画面内容边指着画面的汉字。提问:水壶的朋友是谁?水壶对水杯说什么?水杯说什么?然后带领幼儿完整阅读画面上的文字,按此方式带领幼儿阅读,最后,指着鸟说:鸟和鸟笼是好朋友吗?为什么?小鸟的好朋友是谁?小鸟为什么说蓝天是它的好朋友?还有谁是它的好朋友?

3、教师带领幼儿逐页地阅读画面,采用分角色对话的形式完整地读。

教师可安排幼儿对话,教师讲独白语言,与幼儿一起完整地阅读图书。通过重复讲述:“我们是一对好朋友”,“对”,这些反复出现的句自再加深幼儿对阅读活动趣。

4、运用已有经验,创编新的相干事物,扩展图书的内容。

教师除了书上的好朋友外,你还知道哪些东西是好朋友?鼓励幼儿大胆地想象。例如:碗和筷子;铅笔和铅笔盒,裤子和上衣等。带领幼儿用书中的格式完整地纺编句子。

5、音乐游戏:找朋友

音乐起,幼儿随着音乐表演邀请“找朋友”,感知体验找到好朋友的快乐。

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