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幼儿园教案《夏天》四则

2022-08-29 18:18教案
关键字: 夏天 幼儿园教案
《夏天》幼儿园教案1 活动目标 1、欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 2、通过总结、对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵。 3、培养幼儿创造性和发散…

幼儿园教案《夏天》四则

《夏天》幼儿园教案1

活动目标

1、欣赏儿童化的散文诗,培养幼儿对文学的兴趣和爱好。

2、通过总结、对比,感受散文诗的优美意境和含义,并学习有感情地朗诵。

3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

活动准备

知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景,并对夏天的天气特征有所了解。

物质准备:有关夏天景象及天气变化的视频、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗音频。

活动方法

观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

活动过程

1、了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语:现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2、幼儿根据图片自编诗歌。

教师指导语:还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机,请部分幼儿编排讲述。

3、欣赏散文诗并进行比较。

肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题:这⾸散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次欣赏。

4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗,出示字卡,进行识字教育,用图片制成小书《夏天》,进行创编活动。

各领域渗透

1、科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草等。

2、艺术:画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康:夏天到了应该怎样保护自己,学游泳。

生活中渗透户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。环境中渗透环境布置:夏天到了。

《夏天》幼儿园教案2

教案前言

每当到了夏季,都会想起小时候与小伙伴们一起在草丛中捉蟋蟀的小趣事,全家吃完饭一起做在树阴下,听着那一阵阵的 蛙声,似乎正在弹凑看优美的乐曲。通过此活动可以让孩子们更加深刻的认识夏季!

活动思路:

夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音 包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子 们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。

活动目标

通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

活动准备

各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。

蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程:

创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

让幼儿正确处理各种小动物。

(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

利用雷声将幼儿引入室内场景。

通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

活动反思

活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹。

但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上, 这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的注意力。

活动后又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将“蚊蝇”出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会。

如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生。

《夏天》幼儿园教案3

设计意图

夏天是一个炎热的季节,也是一个景色宜人的季节。夏天有许多有趣的活动,是小朋友最喜爱的季节。但小朋 友对夏天和春天的季节特征认识较模糊,于是在巩固春天特征的基础上让幼儿认识夏天,是教学中最有效的一种教学方法。我便抓住契机,在幼儿原有的认识水平上,应用对比的方法,使幼儿进一步了解夏天的主要特征,知道夏天的一些有趣活动,懂得如何注意夏季卫生。

活动目标

通过感受美丽的春天,知道夏天来到了。

通过活动,使幼儿了解夏天的基本特征,能区分春天与夏天。

通过游戏活动,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动重点

了解夏天的基本特征。

活动难点

能区分春天与夏天的明显特征。

活动准备

1. 课件

(春天、夏天主要特征)。春姐姐夏姐姐头饰。春天夏天背景图,若干幼儿操作材料。

2.布置乐园:愉快的夏日。

活动过程

一、教师戴头饰扮春姐姐,听音乐《春天在那里》,跟春姐姐做动作进入活动室。

二、感受春天的美丽,出示课件,引导幼儿巩固认识春天的特征。

三、引出课题,了解夏天的基本特征,

1、教师换头饰由春姐姐变成夏姐姐。

2、导语:请幼儿告诉夏姐姐,春天完了是什么季节?

3、出示课件,了解夏天的基本特征。

4、夏姐姐提问:

夏天天气比春天怎样?

春天穿什么衣服?

那么夏天小朋友们穿上什么衣服?

请小朋友都看一看自己身上穿什么衣服?

夏天除了穿的衣服和春天不一样,还有什么地方和春天不一样。

如:地上树上有什么变化?

春天吃的水果很少,但夏天的水果多不多?夏天我们经常吃到什么水果?(介绍水果名称)

夏天天气非常炎热,我们的身上经常出汗,我们要多喝水,勤洗澡,洗头,做一名讲卫生的好宝宝。

小朋友在夏天喜欢玩些什么?(夏姐姐小结夏天有趣的活动)

5.看课件,师幼共同巩固夏季主要特征,同时教育幼儿夏季卫生常识。

四、组合画《我们眼里的春天夏天》

幼儿自由组合画面。

教师和小朋友一起将画面创编成儿歌。活动延伸

五、游戏

《愉快的夏日》

小朋友在夏天的乐园里愉快地玩耍。

活动反思

通过活动,幼儿加深认识了春季的特征,并充分地了解了夏季的主要特征、人们在夏季的活动,以及夏季中我 们要注意的一些卫生常识。对夏季的特征与春季的特征有了明显的辨别。

孩子们畅所欲言,在欢快的活动中尽情的感受着不同的季节带给他们的乐趣,充分调动起了幼儿对大自然的热爱之情。

《夏天》幼儿园教案4

活动目的

体验故事所表现的夏天的美好意境。认识夏天常见的动植物。

活动准备

自制向日葵花,故事角色棒偶。

故事:快乐的夏天

讲述故事:快乐的夏天,根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。

活动过程

1)师:“蟋蟀要去找朋友,猜猜看它的好朋友是谁?”

2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友?它可以带什么出门,才不会让自己很热?”师:青蛙请蟋蟀吃冰棒,夏天还可以吃什么冰凉凉的东西?师:夏天的晚上可以干什么?师:你听过蝉的叫声吗?它是怎样叫的?师:很热的夏天,大雨下下来的时候感觉是什么样的?你看过荷花吗?在那里看过?故事结束后,让幼儿拿棒偶,进行角色对话,讲述故事。师:“小朋友听完了老师讲的故事,现在请小朋友自己也来讲一讲,演一演。” 延伸活动师:请小朋友想一想,蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方?说说自己的快乐夏天,并在美工区画下来。

活动结束

小朋友一起探讨。

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