篇一：小学2023年读书节活动方案
小学2023年读书月”暨“阅读共同体”活动方案
最是书香能致远。阅读是人类世界特有的文化传播活动，是师生获得知识信息、实现素质发展的有效途径。为继续推动“阅读共同体”向纵深发展，营造浓厚的校内外阅读氛围，真正提高我校师生的阅读素养水平，让阅读成为师生生活中不可或缺的一部分，根据____初[2023]12号文件精神，结合本次读书月，现制定如下活动方案：
一、指导思想
以______为指导，落实立德树人根本任务，围绕市教育局“担当者行动·向日葵计划”提出的阅读理念，以多元的视角、开放的平台，全力营造“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，激发师生读书兴趣，培养良好阅读习惯，体验阅读的快乐，进一步推进阅读活动在学校及家庭的深入开展，让书香飘满每一个校园和家园。
二、活动目标
以“与书为友，阅享生活”为主题，通过开展丰富多样、创意十足的阅读活动，吸引师生积极参与，营造良好的阅读氛围，促进阅读共同体的落地，形成具有一定影响力的阅读品牌项目。
三、活动主题
与书为友，阅享生活。
四、活动对象
____小学全体师生。
五、活动时间
2023年3-5月份。
六、活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
七、活动内容
第一阶段：启动仪式（3月）
第二阶段：活动开展（3月-4月）
以“阅读共同体”项目要求为指导，根据本校实际，并择优选送作品参加中心小学相关阅读竞赛。设置阅读活动如下：
1、打造阅读环境
各班完成读书月黑板报，4月6日组织评比，评出一二三等奖；
2、图书漂流活动
图书漂流活动：各班1人分享1本图书用于交流，每周书写一篇读后感。（字数按照年级情况自行要求）各班精心挑选1篇读后感，发学校邮箱：________。
3、好书推荐活动
各班利用班会自行组织学生进行好书推荐演讲活动，由各班推荐3名，分低、中、高年段开展比赛，并自行打印奖状颁奖。5-6年级每个年段推荐3名选手作为中心小学参赛预备人报送教导处，5-6年级推荐人选演讲稿交教导处存档。
4、结伴共读活动
结伴共读活动：教师可与管理员约定组织学生到学校图书室共读，阅读后注意环境卫生和图书有序归档。鼓励家长多带学生到图书馆一起阅读，相片精选1张报教导处。
5、教师读书沙龙
每位老师课余时间多阅读，撰写读书心得。完成后命名为：“姓名+读书心得”发学校邮箱________，中心小学将组织评选。
6、校馆合作共建
此次读书月与霞舒公益图书馆合作共建，促进师生家长走进图书馆，爱上图书馆。本次活动形式为征文比赛，以“把阅读的快乐传递”为主题。各班要积极宣传并带动学生参与活动。
第三阶段：总结推广（5月）
本次读书月活动于4月底结束，5月上旬举办读书月闭幕式，展示阅读成果。同时，对本校在阅读推广工作突出作为的教师进行表彰，对在各项阅读活动中表现突出的学生家长进行表彰奖励。
篇二：小学2023年读书节活动方案
一、活动宗旨
为喜迎党的____大，全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的春天，____市____小学开展“读书月”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题
____学子，畅游书海
四、活动时间
20__年4月8日~5月31日
五、活动对象
____小学全体师生及家长
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月8日——4月12日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月8日——5月5日）
1、“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求一、二年级各班组织学生参加____书屋举行的“为爱阅读”21天亲子阅读打卡活动（4月8日—5月5日），鼓励其他年级学生参加。
[参与方式]进入____书屋公众号“为爱阅读”21天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡。
（1）家长须按要求格式完成活动内容，语文老师或者家长代表每天统计。孩子每天至少阅读15-20分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照3张左右）上传，并附固定格式文字，发到“____阅读”平台完成每日阅读记录。
（2）打卡时按以下格式填写内容：
[____学子，畅游书海]签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加____书屋“为爱阅读”21天亲子阅读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
（3）[挑战规则]必须21天连续上传阅读记录，才算挑战成功。
（4）学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
2、自制书签活动
参加对象：三、四年级全体学生
作品上交时间：4月28日
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖40名。学校颁发奖状。
3、读书手抄报比赛
参加对象：五、六年级学生
作品上交时间：5月5日
每班先班内评选，择优选出10个优秀作品，参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖15名，二等奖35名。学校颁发奖状。
4、教师读书分享
爱读书的教师才能培养出爱读书的学生。教师针对《为什么学生不喜欢上学》《做一个专业的班主任》以及自己选读的书籍，在年级组内以各种形式开展读书交流分享活动。
活动时间：4月8日——5月31日
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的”各类班级读书活动。提倡老师以”大声读”、”导读课”、”欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
____市____小学
20__年4月8日
篇三：小学2023年读书节活动方案
小学读书月活动方案
”立身以立学为先，立学以读书为本。”为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚书香氛围，引领和营造终身学习的风气。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，____小学决定开展2023年“师生阅书香，读书悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。
主题：师生阅书香，读书悦成长
时间：2023年4月
对象：全体师生、家长
目的：
1、阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。
2、阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。
3、感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。
4、通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。
内容：
第一阶段：宣传启动阶段（4月6日—4月10日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，4月10日开展读书月启动仪式，营造校园读书氛围。
2、打造班级图书角，营造班级读书氛围。
3、精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目。
第二阶段：活动实施阶段（4月11日—4月30日）
（一）教师阅读活动
1、推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组的老师们商议，选择同一本书在组内阅读，便于平时进行阅读分享和交流。
2、分年级组开展“好书推介会”，组内推荐一名教师参加学校的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极阅读。
（二）学生阅读活动
1、布置一个“最美图书角”各班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月14）
2、学生读书系列活动
（1）4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。
（2）低段开展“亲子共阅读”活动
参加对象：一、二年级全体学生
活动安排及要求：①学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。②评选方式：每班先班内评选，4月28日前择优选出三个优秀作品参与学校评选。
（3）中段开展争当故事大王活动
参加对象：三、四年级全体学生
活动安排及要求：①同学们在读过的寓言故事或童话故事中选一个故事进行演绎。拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。②评选方式：每班先班内评选，4月28日前择优选出3个优秀作品参与学校评选。
（4）高段评选最美朗读者。
参与对象：五、六年级全体学生
活动安排及要求：①从推荐书目中选择精彩片段，录制成视频进行朗读展示。注意站姿端正、大方得体，情感饱满，声音洪亮，可以加表情动作，还可以配乐。②评选方式：每班先在班内交流后评选，4月28日前择优选出3份优秀作品参与学校评选。
（三）家庭阅读活动
（1）、打造“最美家庭图书馆”。各个家庭精心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、整体氛围进行设计并留存图片记录。
（2）、制定“家庭阅读清单”。制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言。在A4纸上制作，可以让孩子自己设计风格。
（3）、开展“家庭阅读挑战活动”。每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读记录本等留下阅读收获；鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读书收获；鼓励每日阅读打卡。
（4）、晒晒“家庭阅读成果”，评选“书香家庭“1。最美家庭图书馆：照片不多于3张。2。家庭阅读清单。3。家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本、打卡记录等。
春日读书正当时，一寸光阴不可轻。读书不是一阵子而是一辈子的事，用丰富的知识文化淬炼思想、升华境界、指导实践，让读书学习成为时代风尚，让我们与经典为友，与悦读同行，与知识为伴，与大师为朋！立德、立志、立人！让琅琅的读书声永远响彻在百年____小学校园的上空……
篇四：小学2023年读书节活动方案
指导思想
20__年是党的____大召开之年，是实施“____”规划承上启下的关键之年。在全民读书月到来之际，为鼓励广大师生多读书、读好书，从读书中汲取力量与智慧，提高自身文化素养，同时，通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家校合作，特开展“喜迎____大建功新时代”读书月活动。
活动目标
1、激发师生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，促进阅读能力的全面提升。
2、拓宽学生视野，陶冶情操，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。
3、通过系列阅读活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
活动主题
喜迎____大建功新时代
活动内容
具体安排
1、4月20日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。
2、师生自选阅读书目，各班级筹备班级读书活动。
环境布置
营造书香浓郁的读书氛围，出好读书主题的班级展板，完善班级图书角的建设，进行书香班级评比。（具体评比标准见附表）
具体方案
1、爱上阅读——我为好书代言
（1）我用笔墨为好书代言——书签设计展示
参加对象：一年级学生
要求：设计制作精美、有创意的书签，书签内容可以是自己喜欢的读书格言，也可适当体现与所阅读书籍有关内容，做完塑封或者用胶带纸贴一贴，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）
（2）我用巧手为好书代言——绘“爱书”比赛
参加对象：二年级学生
要求：自制绘本，每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）
（3）我用文字为好书代言——主题征文
参加对象：三年级学生
活动要求：以“我的家‘人世间’故事”为主题，讲述家庭的奋斗故事，表达中国人身上温暖、积极、向善的精神力量。以讲故事的方式，表达以家为纽带的相濡以沫的真情，记录在日常生活中留下深刻印象的亲情。每班上交4份优秀作品参评，学校将设一等奖7名，二等奖10名，优秀奖若干名。（班级征集截止日期：4月27日）
2、晨诵午读
参加对象：全体学生
晨诵时间：8：00-8：20
午读时间：1：40-2：00，午读内容为推荐的课外阅读书籍、班级图书角书籍。
3、教师读书分享
对象：近五年招考青年教师
（1）教师自选阅读书目，在学科组内以各种形式开展读书交流分享活动并提交一份读书心得。
（2）教师围绕“喜迎____大·建功新时代”主题，在岗位建功、关怀关爱、家国情怀等方面选择诵读作品，鼓励原创写作。诵读作品要清晰流畅，音频格式为mp3、wma、mav、amr，文件大小不超过20M，封面不超过5M，语音时长约3分钟，可单人、也可多人诵读。
（3）学习强国“我家的‘人世间’故事”主题征文。详细要求见附件4。
注：教师读书第一项为必选项，第二项和第三项可任选其一。
活动总结
1、“书香少年”评选（29名）
2、“书香家庭”评选（15个）
3、“书香班级”评选（6个）
附件
附件1：书香少年评选条件
1、评选标准：
（1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
（3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
（4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
2、评选办法：
（1）学校评价组查看材料：读写绘、手抄报、读书随笔、我们的读书故事。
（2）参评少年须上交介绍书香少年特色的材料一份（300字左右，介绍读书简况或读书事迹）。
附件2：“书香家庭”评选条件
1、有良好的读书环境。(有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等)
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年购买新书不少于6册；至少订有一种报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为
一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
推荐方式：
1、各班主任推荐5名作为班级层次的“书香家庭”，由班级表彰，学校提供小奖状。(参评的每个家庭要填写申请表)
2、校级的“书香家庭”每班推荐1名，从班级“书香家庭”中的优秀者产生，学校通过材料审核颁发荣誉证书。
3、各年级的语文学科老师组织评选。
奖励形式：学校为校级的“书香家庭”颁发证书：获校级的“书香家庭”的家庭名单及先进经验将公布在学校宣传板上。
篇五：小学2023年读书节活动方案
世界读书日介绍
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。
活动内容
春末夏初时节，繁花似锦的时光中，书香扑鼻而来。
为了迎接党的二十大的召开，全面落实“双减”政策，培养热爱阅读的孩子，润泽丰富多彩的童心，在世界读书日的到来之际，我校开展系列读书活动，希望全体师生和家长积极支持，行动起来，做一个“悦读人”。
一、活动主题
童心向党悦读无限
二、活动宣传
1、在学校公众号发布读书活动方案，制作宣传横幅。
2、所有老师在班级进行宣传动员，并通过家长群发动家长参与活动。
3、红领巾广播站进行广播宣传。
三、活动实施
1、悦读久久——xx天阅读打卡
[参加对象]本校所有师生
[参与方式]
（1）所有学生从xx月xx日起，到xx月xx日结束，每天至少阅读20-30分钟，并且做好读书笔记（写在统一的读书笔记本上）。
（2）请家长提供自己和孩子一起读书的照片，至少5张。
（3）老师的阅读打卡请发朋友圈。
（4）学校根据师生参加阅读打卡情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
2、故事会
[参加对象]三~六年级学生
[参与方式]
由各班主任组织实施，根据年级特点制定评分标准，每年级评选出“故事大王”三名，“故事高手”5名。
3、读书手抄报（或思维导图）比赛
[参加对象]四、五、六年级学生
[参与方式]
把自己的读书内容或心得进行整理，用手抄报或思维导图的方式呈现出来。每年级选出10幅优秀作品，设一等奖2名，二等奖3名，优秀奖5名。
4、教师读书分享
书，犹蜜也，只有沉浸其中才能尝出甘甜。学校组织教师读书分享会，交流自己的读书心得，说说自己的读书收获。
三、总结表彰，形成书香校园常态化机制
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
四、活动要求
（一）红领巾广播站及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，老师必须要自身先动起来，用自己的行动潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的”各类班级读书活动。提倡老师以大声读、导读课、欣赏课、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，给学生良好的读书环境。
篇六：小学2023年读书节活动方案
为了拓展孩子们的眼界，培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，倡导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，享受读书的快乐，____小学以“世界读书日”为契机，以“阅读阅美·书香满园”为主题开展读书月活动，旨在让书籍浸润每一颗童心，让书香飘进每一个家庭，营造浓郁的书香氛围。
一、活动宗旨：
为全面落实“双减”政策，结合世界读书日，在万物生长的季节，____小学开展“读书月”活动，旨在营造和美向上、健康文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读快乐，浸润书香，丰富生命底蕴。
二、活动目标：
（一）通过本次校园读书月活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题：
书香浸润校园阅读点亮智慧
四、活动时间：
20__年4月3日-20__年5月31日
五、活动对象：
全体全体师生及家长
六、活动内容及安排
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月3日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月9日——5月20日）
“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划
[参加对象]各年级全体学生
为培养学生的阅读习惯，要求各班组织学生参加“为爱阅读”21天亲子阅读打卡活动（4月9日—4月30日）。家长须按要求格式完成活动内容，班主任或者家长代表每天统计。孩子每天至少阅读30分钟，家长拍照（书的封面+孩子阅读照1张）上传至阅读打卡平台。
（三）第三阶段：读书活动成果展示（5。22——5。26）
1、各班上交5份读书相关优秀作品，学校少先队负责评比。（少先队负责）
（1）低年段：读一本好书——读写画
（2）中年段：读一本好书——手抄报
（3）高年段：读一本好书——思维导图；
作品上交时间：5月15日
2、各班上交一本优秀读书笔记。（教导处：____老师负责）
3、读书分享会
（1）教师读书分享会（PPT分享），每个年段各推荐2名教师参加读书分享。
教师读书篇目推荐如下：
常生龙《给教师的5把钥匙》，教育科学出版社。
朱永新《给教师的信：阅读与人生》，华东师范大学出版社。
（教导处：____老师负责）
（2）学生读书分享会（演讲分享）陈敏敏负责
（四）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。（5。29-5。31）
1、学生读书优秀作品展板。（少先队负责）
2、举行读书月总结表彰会，对获奖班级和学生进行表彰。（少先队负责）
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“读书笔记之星”“书香班级”“书香家庭”，并颁发奖状。
七、活动要求
（一）红领巾广播及时报道信息，营造良好氛围。
（二）教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，自己的爱好去潜移默化地感染学生。
（三）语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。语文教师利用课前3分钟，指导学生分享读书心得，并且做好班级学生读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。
（四）要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书月”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创造良好的读书环境。
篇七：小学2023年读书节活动方案
读书，
是一种遇见，
让我们遇见更好的自己！
坚持阅读，
让读书成为一种习惯；
坚信阅读，
让读书成为一种力量；
坚定阅读，
让读书成为一种追求。
亲爱的大朋友、小朋友们，
带上书，
我们一起去看世界！
20__年4月23日是第__个“世界读书日”。
为进一步丰富师生的学习生活，营造浓厚的阅读氛围，学校将于四月份举办读书月活动，开启阅读新时尚。
“世界读书日”的由来你知道吗？
很多小朋友可能不太明白，什么是“世界读书日”呢？相信看过这个小动画，你就明白了！
亲爱的大朋友，小朋友们，接下来就让我们一起参加丰富有趣的阅读活动，开启古城林小20__年的“世界读书日”暨“读书月”活动之旅吧！
◆活动目的
1、丰富居家学习生活，开展全员读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导全体师生树立并践行阅读生活化、学习终身化的理念。
2、培养学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的读书习惯，打造好人生底色。
3、激发教师的阅读热情，让教师深度参与读书活动，培养教师高超的教学智慧，深厚的文化底蕴。
4、促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生快乐成长。
◆活动主题
书香为伴“阅”见成长
◆活动时间
xx月xx日—xx月xx日
活动启动
即日起，在全校师生家长中营造书香浓郁的读书氛围，利用学校公众号、微信群广泛宣传读书月活动意义，让整个校园、学生家庭充满浓浓的书香味。
活动内容
[学生篇]
一、阅读要求
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地阅读纸质书籍至少半小时，完成老师布置的各项读书任务，养成好习惯。
二、活动内容
1、一年级：诗文诵读、童谣传唱。
2、二年级：童话大王。
3、三年级：红色故事。
4、四年级：好书推荐。
5、五年级：我是“朗读者”（朗诵优美、经典文段）。
6、六年级：我的观后感。
三、成果形式
1、录制小视频：
（1）手机拍摄需横拍16：9画面，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。
（2）视频背景尽量美观或纯色背景，也可进行后期编辑。
（3）视频文件注明孩子姓名、班级、作品名称。
（4）视频长度尽量控制在1——3分钟内，不得少于1分钟。
（5）活动面向全体学生，以班级为单位推荐好的作品参与网络投票，小视频每个班级择优推送5个。打包发至学校qq群。
2、书影同行——最美“亲子阅读”剪影：
良好的家庭阅读氛围和环境，是孩子阅读的基础保障。读书活动中倡导每个家庭开展“亲子阅读”活动，把家长和孩子在一起阅读、讨论时的情景随手拍摄下来，用镜头记录下亲子阅读的温馨瞬间。
1至6年级，每班推选出1幅作品，参加学校“最美亲子阅读”剪影投票。摄影作品与学生视频打包在一起，并附上最美亲子阅读家庭的文字简介。
学生视频、亲子剪影上交时间：xx月xx日
[教师篇]
一、阅读要求
教师结合自身工作实际，制定实施每天不少于1小时的阅读计划。
二、交流展示
开展“教师朗读者”活动，上传朗读音视频（音频）。
教师录制一份视频或者音频（推荐使用喜马拉雅app)，内容是诗歌、寓言、小故事、经典美文……要求内容积极健康。学校将在“阳光林小家校联盟”公众号上开辟“我是朗读者”栏目，择优推送教师的音频或视频。
参加人员：全体班主任教师及年龄42周岁以下的科任教师。同时学校欢迎全校教职工积极踊跃参加“教师朗读者”活动。
教师视频（音频）上交时间：xx月xx日
◆评比表彰
活动结束后，学校将于五月初对本次读书月活动开展情况进行总结评比，表彰奖励“书香少年”、“书香教师”、“最美亲子阅读家庭”。
◆活动要求
1、高度重视。学校一直致力于“书香校园”建设，组织全体师生深入开展读书活动，是贯彻落实我校“阳光悦读”的要求，对于我校“培养有文化根基的现代人”这一办学理念具有十分重要的意义。各班要以此次活动为契机，深入开展班级多样读书活动，做到全员参与，确保活动的实效性。
2、精心组织。各班要按照本方案的安排部署，根据学生年龄特点及班级已有的阅读基础，创造性的开展丰富多彩的班级读书活动，形成班级特色。
3、做好表率。全体教师应充分认识到读书与提高自身专业素质的关系，做好学生的表率，主动精读教育专著，引导学生爱读书，会读书，读好书，并积极参与读书各项活动。
人间四月，
唯春光与阅读不可辜负。
脚步无法丈量的地方，
书籍可以！
目光无法触及的风景，
书籍可以！
愿我们阅读不停歇，
与书香为伴，
阅见成长……
篇八：小学2023年读书节活动方案
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定联合____书屋举办校园读书节活动，活动旨在激发学生和家长读书的兴趣与热情，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书；让学生和家长在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
（一）通过本次校园读书节活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题
“______”校园读书节
四、活动时间
20__年4月1日-20__年5月13日
五、活动对象
东风小学全体学生
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（3月31日——4月1日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、发布阅读书目。
3、举行读书节开幕式（3月31日）。
（二）第二阶段：活动实施阶段（3月22日——5月13日）
1、“______”21天亲子共读打卡。进入____书屋“______”21天亲子共读打卡链接报名，报名成功后，每天按要求坚持打卡。
点击下图，了解21天亲子共读打卡活动详情
2、师生共读整本书活动。组织一年级师生开展整本书阅读活动，由____书屋免费提供一年级必读图书，提倡并鼓励老师们在读书月期间每班每周至少保障1节课阅读时间开展整本书阅读活动。
3、户外大型阅读活动。由____书屋与学校家长志愿者共同开展立体书展、户外绘本共读活动，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识。
4、童声讲故事比赛。一、二年级全体学生参加，选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在3—5分钟之内；先班内评选，择优选出五个优秀作品上交学校教务处，学校按年级评选，每个年级设特等奖10名、一等奖20名、二等奖5名，择优发布在校园公众号上。
5、自制书签活动。三、四年级全体学生参加，由语文老师进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求“力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体”。学生完成书签的制作，先班内评选，择优选出五个优秀作品交学校教务处，学校按年级评选，每个年级设特等奖10名、一等奖20名、二等奖5名。
6、美文美篇硬笔字比赛。五、六年级学生参加，先班内评选，择优选出五个优秀作品交邓慧老师处，学校按年级评选，五年级设特等奖10名、一等奖20名、二等奖5名；六年级设特等奖10名、一等奖10名、二等奖5名。
7、“最美图书角”评选活动。各班精心布置并利用好班级图书角，教务处将联合德育处从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行评比，颁发“最美图书角”奖状。
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举办读书月总结表彰大会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。每跨越一步台阶，将得到不可估量的财富，而下一步台阶，又将带我们步入一个新的境界，获取新的知识。让学生们爱上读书，学会读书，这将是孩子一生最宝贵的财富！
篇九：小学2023年读书节活动方案
一、活动宗旨
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定联合____书屋举办校园读书月活动，活动旨在激发学生和家长读书的兴趣与热情，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书；让学生和家长在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标
（一）通过本次校园读书节活动，营造积极、良好的读书氛围，丰富校园文化的发展。
（二）以此次活动为契机，培养学生的阅读兴趣，鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读，培养学生良好的读书习惯，帮助学生掌握实用的读书方法。
（三）根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
三、活动主题
书香浸润童年，阅读点亮人生
四、活动时间
20__年4月6日-20__年5月6日
六、活动对象
三完小全体学生
六、活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月6日——4月8日）
1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围。
2、各班语文教师进行宣传动员。
3、发布阅读书目。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月6日——5月6日）
1、开展一、二年级绘本及立体绘本现场阅读活动。
由____书屋精心为学生们准备别开生面的立体书展，提供精美绘本供孩子们阅览，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识。
2、“为爱阅读”21天亲子阅读打卡计划
参加对象：各年级全体学生
活动时间：4月6日——5月6日
活动方式：进入____书屋“为爱阅读”21天亲子阅读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加____书屋“为爱阅读”21天亲子阅读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
为丰富学生阅读书目，学校“____书屋”已经储备了近两万册儿童适宜书籍，学生可自行到书屋办理借阅卡。
学校根据学生参加阅读打卡计划情况，评选“书香少年”“书香班级”“书香家庭”，颁发奖状。
3、自制书签活动
参加对象：三、四年级全体学生
作品上交时间：4月28日
由语文老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，每班先班内评选，择优选出五个优秀作品（交张坤老师处），参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖50名。学校颁发奖状并择优展出在总校“____书屋”。
4、读书手抄报比赛
参加对象：五、六年级学生
作品上交时间：5月5日
每班先班内评选，择优选出五个优秀作品（交李艳阳老师处），参与学校评选。各年级设特等奖10名，一等奖20名，二等奖50名。学校颁发奖状并择优展出在分校“____书屋”。
5、组织学校第__届“诗词大赛”
参加对象：各年级班级代表队
比赛时间：5月下旬
各班班级初选，评出3名“诗词达人”，组建班级代表队，参加年级“诗词大赛”决赛，学校颁发个人及班级获奖证书。
（三）第三阶段：总结表彰，形成书香校园常态化机制。
1、举行读书月总结表彰会，展示优秀阅读成果，对获奖班级和学生进行表彰。
2、通过读书月系列活动，培育、挖掘阅读推广活动的优秀成果，通过交流、总结，使书香校园工作常态化、制度化、特色化，努力打造我校书香校园文化品牌，促进教师专业化发展和学生的全面成长。
七、活动要求
（一）全体教师做好读书表率。
（二）语文教师做好各项活动组织工作。
（三）各班要在学校读书月活动方案基础上，创造性地开展一些班级读书活动。
____市三完小
20__年4月4日
篇十：小学2023年读书节活动方案
活动宗旨
让阅读成为习惯，让书香飘逸校园，为了深入实施素质教育，贯彻“双减”政策，开展趣味阅读活动，创建良好的文明校园文化，营造浓郁的读书氛围，____市____小学在4月23日世界读书日之际举行系列读书节活动。
活动目的
1、以读书节系列活动为载体，引领和推动____小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。
2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友、与书作伴、与文明同行。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立____师生新形象。
3、以“大手拉小手”让每一个家庭在读书活动中快乐阅读，幸福成长。
组织机构
指导单位：____区教育局
主办单位：____市____小学
协办单位：____书屋
活动主题
“快乐阅读，幸福____”。
活动时间
20__年4月1日-20__年5月13日
活动地点
学校、家里、图书馆、书店、户外……阅读均可，网上打卡。
活动对象
____小学全体师生及家长
活动内容
（一）第一阶段：宣传启动阶段（4月1日——4月10日）
1、举行书香校园读书月系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议。
2、发布阅读书目。
3、通过学校微信公众号和公示栏向全校师生及家长发布读书月活动实施方案。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4月10日——5月13日）
1、“______”21天亲子共读打卡，争做____“书香家庭”“书香少年”。
进入____书屋“______”21天亲子共读打卡链接报名，报名成功后，每天坚持打卡，打卡时按以下格式填写内容：签到第（数字）天，我是（自己的称谓），快快一起来参加#____书屋“______”21天亲子共读活动吧！今天我和（宝贝称谓）一起看的书是《书名》，（阅读感想或心得）。
参加21天亲子共读活动您可获得：（____书屋提供）
（1）从活动开始日起到4月30日止，坚持亲子共读且按要求打卡的，累计达到21天均可获得“书香家庭”称号并颁发证书。
（2）从活动开始日起到4月30日止，21天每天不间断，无漏打和补打卡，每天坚持亲子共读且按要求打卡的，可获得“书香家庭”称号并颁发证书及纪念勋章一个。
(3)所有获得“书香家庭”称号的小读者都在____书屋图书馆内展示墙展出，同时在____书屋公众号公布。
（4）____书屋提供4个“书香少年”名额，颁发“书香少年”荣誉证书、勋章、一本书，有机会参与____区教育局年度“书香少年”的总评比。
2、组织开展一年级“小手拉大手”亲子阅读活动，评选出____“书香爸妈”。
充分发掘家长教育资源，搭建家长与儿童之间的互动桥梁。提高学生对语言的感受力，增强阅读的兴趣。增进家校互动，提高家庭阅读氛围。
3、开展二年级绘本及立体绘本现场阅读活动，评选出____“书香小巧手”。
由____书屋精心为学生们准备别开生面的立体书展，有几百本精美绘本供孩子们阅览，让孩子们开阔眼界，体验阅读的乐趣，收获丰富的知识，由美术老师指导孩子们完成形式丰富多样、精美有趣的书签，优秀作品将展示到____书屋。
4、组织开展三至五年级“诗词大会”活动，评选出____“书香班级”。
古诗词是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库，是前人留给我们大家的宝贵的精神食粮。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，全面落实新《课标》理念，贯彻“双减”政策，促进学生语文综合素养的全面提升，我校将开展中小学生古诗词大赛，意在把学生引入古诗文的海洋，汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，开阔视野，丰富语言，提高人文修养。
5、组织开展六年级“书香征文”活动，评选出____“书香小作者”。
为了配合“______”读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。以“与好书为友最是书香能致远”读好书写好文活动。
6、以阅读活动节为载体，评选出“____书香志愿者”“____书香老师”“____书香讲师”。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。随着我校立体式阅读氛围的营造，浓郁的书香已弥漫在校园的每一个角落，流淌进学生的心里，融入到每个家庭，以提升文明校园发展。为更深入地开展读书活动，在学校、班级、家庭之间形成了良好的读书氛围，我校将每年开展一系列书香评比。
7、“整本书阅读”师资培训：
培训对象：“整本书阅读”试点学校实验班语文老师、家长及阅读推广志愿者。
培训形式：网络线上培训
培训时间：20__年4月8日晚19：30—21：00
8、____区“书香校园”创建工作现场交流活动（4月下旬）
活动地点：____市____小学
活动对象：____区城区各小学负责“书香校园”创建工作的校领导及小学低、中、高年级语文教师各1人，每校上限5人。
活动安排：
（一）8：00—8：30学校图书馆（主馆）签到，领取会议资料袋。
（二）8：30—9：10参观书香校园现场，路线为：图书馆—>读书成果展—>书香长廊—>书香教室—>多媒体教室。
（三）9：10—9：50观摩“整本书阅读”汇报课，每个年级一节课，课型包括导读课、推进课、分享课。
（四）9：55—10：15参观文武特色大课间，四年级学生在学校足球场展示文武特色大课间，内容为武术操和经典诵读《论语》第一篇，其余班级在教室内由语文老师组织经典诵读操。
（五）10：15—11：00“书香校园”经验分享会，在学校一楼多媒体室举行，观摩“书香校园、书香班级、书香家庭”经验分享和成果展示。
