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日记怎么写?随手记下生活点滴,增强语言组织能力

2023-05-26 20:22作文大全
日记,作为小学作文的一种必学文体,属于记叙文性质的应用文。日记的内容,大多是记录我们在一天生活中的经历、观察、所思和所想等。 我们都知道,写日记是有很多好处的。 1、首先,…

日记,作为小学作文的一种必学文体,属于记叙文性质的应用文。日记的内容,大多是记录我们在一天生活中的经历、观察、所思和所想等。

日记怎么写?随手记下生活点滴,增强语言组织能力

我们都知道,写日记是有很多好处的。

1、首先,通过写日记,我们可以随手记录当下生活中的点滴,或许是开心的,或许是悲伤的,或许是无聊的,又或许是烦闷的。

2、其次,在这个记录的过程中,我们的语言组织能力会增强,词汇量会增大,写作过程中的事例库也能有所拓展,这也会在无形中提高我们的写作能力和文学素养。

3、同时,日记可以帮我们反思一天当中的所作所为、所见所闻,达到“吾日三省吾身”的效果。

当然,这些在当时看来微乎其微、不值一提的事,在多年后重新回望时,也会觉得很有意义。

所以,家长可以多多鼓励孩子写日记。

一开始可以是用一句话,写清楚今天发生了什么事,这时候对孩子要求不能太高,不会写的字可以用拼音代替;

坚持一段时间后,达到能用一段简单的话阐述事情的具体经过;

再到能在阐述完事情之后勇于表达自己当时的感想,丰富日记的内容。每完成一个过渡,都是孩子写作水平上一次质的飞跃。

01

今日主题

写日记

02

学一个好词

号(háo)啕(táo)大哭

释义:形容大声哭喊。

号有两个读音:háo—号叫;hào—号码

例句:请不要在公共场合大声号叫,会影响周围的人。

你能记住爸爸妈妈的电话号码吗?迷路或者遇到危险的时候就可以派上用场啦!

憨(hān)态可掬(jū)

释义:憨态是指天真而略显傻气的神态;掬是指用两手捧的动作。这个成语形容憨态十分明显,好像可以用手捧住一样。

例句:动物园里的两只大熊猫在玩耍,它们走起路来显得有些笨拙。这憨态可掬色的样子吸引了众多游客来参观。

03

巧用关联词

并列关联词

一边……一边……

例句:一回到家,我看见妈妈一边拿着拖把在拖地,一边哼着快乐的歌曲。我暗暗琢磨着:该不该把今天考砸的事情告诉她呢?

一会儿……一会儿……

例句:天空中的风筝一会儿高昂着头要往更高的地方飞去,一会儿又呈向下俯冲的姿势,让人心里一会儿欢欣雀跃,一会儿又捏着一把汗。

递进关联词

不但……而且……

例句:中秋节晚上的月亮不仅圆得像月饼,而且亮得像银盘。皎洁的月光洒下来,给小动物们的舞会增添了别样的氛围。

……甚至……

例句:班里的张小铭同学非常顽皮,经常给同学取外号,甚至还会用恶作剧来捉弄女生,好几个女生都被他气得咬牙切齿。

因果关系关联词

因为……所以……

例句:面对河南千年一遇的暴雨洪涝灾害,因为有众多平凡人的挺身而出,所以我们坚信,我们一定会用强大的凝聚力和善良勇敢之心战胜这次天灾。

既然……那么……

例句:“既然你对学舞蹈兴致如此高,那么我就给你报个名吧。但是我们约定,你可不能三天打鱼两天晒网啊!”在可可的央求下,妈妈终于答应了让她去上舞蹈课。

04

例文巧支招

今天我来当“家长”

5与26日         星期六             晴

今天星期六,可是爸爸妈妈要加班,一大早就出门了。我正躺在卧室的床上睡得迷迷糊糊时,听到奶奶推门进来:“曼曼,奶奶上午要出门,你能帮我照看下弟弟吗?我给你们留好了早餐。”“奶奶,您放心去吧。没问题,我可以的!”我自告奋勇地从床上跳起来,心里想着,这下我就是家里的“家长”啦。

出门前,奶奶千叮咛万嘱咐,一定要注意安全,我一脸敷衍地把奶奶送出门,告诉它我一定会把弟弟照顾得很好的。奶奶一脸忧心地出门了。

我先把弟弟抱到他的餐椅上坐好,然后去给他泡奶粉。我学着妈妈平常的样子,先往奶瓶里倒了点热水,又舀了几勺奶粉,接着拧紧奶冰盖,递给了弟弟。谁知弟弟喝了一口,就号啕大哭起来。我赶紧摸了摸奶瓶,呀,太烫了!“放凉了再喝吧!”2岁的弟弟还不太会说话,他指着桌上的早餐,一会儿要吃鸡蛋,一会儿要喝水,手忙脚乱的我甚至都没顾得上吃早餐。就在我把吃完的盘子端到厨房时,只听砰的一声,弟弟又把奶给洒得到处都是。我顿时火冒三丈:“看你干的好事!”接下来又是一顿忙碌。弟弟好像知道自己做了错事,吓得不敢吱声,只是默默地跟在我身后,我走哪儿他就跟到哪儿。看着他这憨态可掬的样子,我也就不跟他计较了。

好不容易吃完了早餐,弟弟又踉踉跄跄地走到书房拿了本绘本出来,要我给他讲故事。讲了一个又一个,我感觉嗓子都要冒烟了,他仍然用软软糯糯的声音念叨着:“还要听……姐姐讲……”。既然你这么坚持,那么我就答应你吧。于是,我跟他约定,讲完最后一个故事就自己去玩积木。这次他遵守约定了,我松了口气,终于有自己的活动时间了。我拿起一本《秘密花园》读了起来。

过了一会儿,我发觉家里好像安静得有点异常,回头一看,玩累了的弟弟竟然躺在垫子上睡着了。这时候,奶奶也回来了。看到睡着的弟弟和整洁的家,奶奶直夸我真是个好帮手!

今天真是既辛苦又有成就感的一天呀!原来,当“家长”一点都不容易呢!

05

作文点评

1. 作者通过两个事例对弟弟行为的描写,表现了弟弟既“憨态可掬”又调皮的性格。

2. “甚至”“既然……那么”等关联词的使用,让语言结构更紧密,层层递进。

3. 最后一段由详写变成略写,总结一天的感想,抒发当“家长”的不易。

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