幼儿园小班艺术活动《夏天到》教案
活动目标
1、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲。
2、引导幼儿理解歌词，注意唱出强拍。
2、学习创编歌曲，通过问答接唱的形式体验夏天的快乐。
活动准备：
1、夏天景色图片。
2、雷电、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3、带领幼儿观察过夏天的景色。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿的兴趣。
1、出示课件，引导幼儿谈话。
教师：你们看到了什么？听到了什么？（荷花、荷叶、青蛙、知了叫声、雷声、乌云）
教师：什么季节到了？（夏天到了）
二、学唱新歌。
1、从投影上来观看“夏天景色画面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。
2、教师有表情地范唱新歌。
3、教师提问题：你怎么知道夏天的到了呢？教师一边有序地出示雷电、青蛙等卡片，一边有节奏地念歌词。
4、幼儿在琴声的伴奏下有节奏地念歌词。
5、在教师的引导下，幼儿随琴声学唱歌曲。
三、感受三拍子的强拍。
1、用不同的身体动作感受三拍子的强弱，拍一下手与拍两下腿的动作表现三拍子的节奏，感受强拍。
2、歌曲旋律创编三拍子节奏动作。
教师提示：我们除了可以拍一下手与拍两下腿以外，还可以派一下手做两下什么动作呢？（如拍肩、摸脸、点头等）
3、教师范唱，幼儿练习唱歌曲中的强拍。
四、学习接唱的演唱形式，创编歌词，体验夏天的快乐。
1、教师、幼儿以回答的形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意听音乐，接唱要自然）
2、师出示荷花、知了等卡片，引导幼儿创编歌词。
教师提醒：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫，知了唱……
3、教师与幼儿共同创编歌曲表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱，力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。
4、有节奏地跟着音乐表演。
活动延伸
一首歌一下子学会有点困难，但让幼儿在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活剥好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式。可以让家长在网上找这种情景歌曲和宝宝一起对唱。
幼儿园小班艺术活动《夏天到》PPT
