一、适用年龄
中班
二、活动背景
在进行幼儿园民俗特色活动中，家长、幼儿都对民俗化的东西很感兴趣。在端午节到来之际，有些幼儿还会带来各种香袋，那一只只外形美观、式样独特、散发着神秘香味的香袋吸引了幼儿的注意，引起了他们浓厚的兴趣。“怎么会这么香呢？”“香袋里到底有什么？”……幼儿们充满着强烈的好奇。为此我们设计了“奇妙的香袋”这一活动，以“香袋”为线索，通过“听香袋传说”“赏香袋外形”“找香袋秘密”“做香袋礼物”，让幼儿在听听、看看、摸摸、闻闻、说说中，自主发现、探索香袋外形、香料、功用的秘密，并感受到民俗独特的气息。
三、活动目标
1.对香袋感兴趣，乐于发现、探索香袋的秘密。
2.尝试制作奇妙香袋，愿意表达美好的祝福。
四、活动准备
1.香袋实物若干，传统民俗音乐。
2.自制flash课件《奇妙的香袋》。
3.蓝花桌布、中式器皿、香袋、香料（干花、香粉）、勺子等。
五、活动过程
（一）听香袋传说
1.今天老师给大家带来了礼物。你们看，这是什么？
2.关于这个礼物还有一个古老的传说呢！
3.欣赏故事——自制flash课件《奇妙的香袋---香袋的传说》。
故事内容：传说古时候，每年的四五月份，各种害虫就出来害人，天上的玉皇大帝知道了这件事，便派了一位神仙下凡查看。这位神仙发现，天下有好人也有坏人，有益虫也有害虫，于是神仙想了一个好办法。他掏出各种香袋，对心地善良的人说：“每年五月初五，你们和家里的小孩都戴上它，害虫就不敢来了，而且你们会过得幸福平安！”从那以后，只要大人和小孩戴上香袋，害虫见到或闻到便会逃走了。
提问：神仙想出了一个好办法，他给心地善良的人送去了什么？传说中的香袋有什么用呢？
小结：传说中的香袋可以驱赶害虫，给我们带来健康、幸福、平安！
（二）赏香袋外形
1.点击课件，欣赏香袋。
在生活中，你们见过这些美丽的香袋吗？我们一起来仔细看一看。
2.说说喜欢的香袋。
你喜欢哪种香袋，能说出理由吗？
幼儿交流想法。
（三）找香袋秘密
1.教师送香袋，引导幼儿自主探索。
小朋友都喜欢香袋，老师就把这些香袋送给你们，祝你们健康、幸福、平安。
2.出示大香袋，提出要求。
小朋友们都拿到了香袋，我们可以闻一闻、摸一摸、打开看一看。
3.与个别幼儿交流
你发现了什么？
你的香袋是什么味道？你闻到了什么？
看看你香袋上的是什么花，认识吗？
4.幼儿交流自己的发现。
我们刚才都闻一闻、摸一摸、看一看了手上的香袋，谁来把自己的发现告诉大家？
小结：小朋友手里的香袋有菊花香袋、玫瑰花香袋和薄荷香袋。菊花香袋可以祛暑、保护眼睛、防止感冒；玫瑰花香袋可以放松心情；薄荷香袋可以消除疲劳，减轻感冒症状，防止晕车。
（四）做香袋礼物
1.引导幼儿自主选择材料，提出操作要求。
我们发现了香袋的很多秘密，你们想自己制作一个奇妙的香袋吗？
2.老师给你们准备了许多干花、香粉，你可以选择和你香袋里不同的干花、香粉制作一个新的香袋。
播放背景音乐，幼儿制作香袋。提醒幼儿香粉要用勺子舀，最后别忘了把香袋系紧。
3.送香袋祝福，分享快乐。
做完手中的香袋后，可以把这些奇妙的香袋送给家人、朋友，要记得送上你们美好的祝福哦！
（五）活动延伸
1.美工区：收集香袋图片、挂历纸、彩纸、布料、流苏等半成品，尝试制作不同香袋。
2.益智区：若干种干花、香料及小磨头，幼儿自主研制香粉。
3.阅读区：提供与香袋相关的绘本、音像，幼儿自由翻阅、播放。
六、活动评析
此活动从幼儿的兴趣出发，以“香袋”为线索，通过“听——赏——找——做”几个环节紧密相连，层层递进，牢牢吸引住幼儿的注意力，最大限度地发挥幼儿的主动性，让他们在听、看、摸、闻、说中，自主发现、探索香袋的奇妙，引发了幼儿的探索兴趣，拓展了幼儿的各种思维。
“听香袋传说”以“传说”为开端，设置悬念，将幼儿的好奇心调动起来，为后面的活动奠定了基础。
“赏香袋外形”通过对香袋美丽的外形欣赏，幼儿对香袋产生了浓厚的兴趣，也有了初步的认识。
“找香袋秘密”是活动的重点，通过让幼儿闻一闻、摸一摸、看一看的几个环节，引导幼儿自主发现、提出和解决问题。在探索时，提供了一个宽松的环境，重视幼儿的探索，让他们尽情表达自己探索成果，帮助他们展开交流与讨论，以达到互相学习、共同提高的目的，让幼儿在操作中获取知识和提高解决问题的能力。
“做香袋礼物”是活动的难点，在制作香袋的过程中进一步加深了幼儿对香袋的认识，体验传统习俗文化的魅力。
活动最后，将幼儿的作品回归他们的生活，扩展了幼儿学习的空间，激发了他们对周围事物现象的兴趣。（江苏省无锡市古运河实验幼儿园 韦惠敏）
