幼儿园幼小衔接语言活动《问题多又多》教案
活动目标：
1.理解诗歌内容，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。
2.培养幼儿爱想、爱问的习惯，激发幼儿探索科学奥秘的欲望。
活动准备：
1.记号笔，纸（贴在黑板上）
2.水彩笔，纸幼儿人手一份
活动过程：
1.教师出示教具“？”，请幼儿讨论：
这是什么？表示什么意思？
有个小朋友，他的名字叫小问号，这是为什么？
2.教师有表情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏。
3.提问：他问了哪些问题？
根据幼儿的回答，教师随手在纸上画出相关内容。
4.教师再次朗诵诗歌，请幼儿感受宝宝爱学习，善动脑的形象。
讨论：为什么大家都叫他小问号？
5.幼儿学习朗诵儿歌。
6.引导幼儿仿编诗歌。
（1）提问：如果你是这个宝宝，你想问什么问题呢？
（2）请幼儿将自己的问题画在纸上。
7.请幼儿到前面看图朗诵自己仿编的诗歌。
8.鼓励幼儿在平时向宝宝学习，做个爱动脑的孩子。
问题多又多
宝宝问题多又多开口就是“为什么”
冬天为什么这么冷？
夏天为什么这么热？
秋天为什么枫叶红？
冬天为什么雪花落？
鸟为什么会飞？
鱼为什么会游？
虫儿为什么会唱歌？
宝宝是个小好奇，他的问题多又多。
幼儿园幼小衔接语言活动《问题多又多》PPT
