篇一：我的班主任600字作文
落红不是无情物，作春泥更护花”是老师；”春蚕到死丝方尽，蜡炬成恢泪始干”也是老师；”采得花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”还是老师。高高的身材，一头乌黑的头发，一双明察秋毫的大眼睛，斯斯文文，这就是我们六2班的班主任——罗老师，罗老师同时也是我们的英语老师。罗老师教学特别好，虽然只教了我不到两年的时间，可是就在这不到两年的时间里，我从她那里学到非常多的东西，就比如说“自信”。
有一天上英语课，罗老师叫我们班上的同学轮流读自己的英语作文，可是轮到我的时候，我却支支吾吾不敢大声念出来，这时罗老师走到我的身边说：”周靖皓，没关系的，大声念出来……”尽管罗老师一再鼓励，可是我还是不敢念，最后罗老师让我坐下来，跳过我，让后面的同学继续读。看到罗老师“饶了”我，我却没有松口气，心情反而更沉重了。同学们读完作文，罗老师继续上课，每一次看到罗老师投过来的目光，我都感觉心惊肉跳，担心她请我办公室”喝茶”。
果不其然，下课铃一响，罗老师对我说：”靖皓，跟我来一下，带上你写的作文。”我离开座位，忐忑不安地跟着罗老师来到教室外的走廊，出乎意料的是，我没被“请”进她的办公室。她不光没有批评我，而是和蔼地对我说：”现在，你给老师一个人朗读一遍英语作文好吗？”看着老师热切的目光，我感觉躲不掉，只好轻轻地读了一遍我的英语作文，我念完后，罗老师微笑着说：”你的英语作文写得很好呀！为什么不大声读出来呢？靖皓，如果你不发光，没人知道你是个金子；如果你不绽放，没人知道你是玫瑰；如果你不抬头，没人知道你在哪里，做人一定要自信。”
老师的话，给予我极大的鼓励，我很感动。罗老师，谢谢您！让我知道，普通如我，也可以是金子，可以是玫瑰，是您教会我了自信。
篇二：我的班主任600字作文
我的班主任姓张，我们都叫她张老师。张老师不仅是我们六(4)班的班主任，也是我们班和六(3)班的数学老师。
张老师有一头棕褐色头发，身高大约在165左右；一双大眼睛炯炯有神，明亮、犀利；高挺的鼻梁，漂亮、精神；平日里喜欢穿连衣裙、中跟鞋，走路带风。
张老师的数学课教得非常好。她对教材非常熟悉，讲课时，从来不用拿着课本，好像每一课的内容早已”住”进了她的脑子，烂熟于心。讲课时，哪怕不是她计划的讲课内容，同学们向她提问，仍能流利讲述，淡定自若，从来不会记错。她讲的课，通俗易懂，我们班的数学成绩越来越好。
张老师讲话很幽默。有一次，我们班的林泽熙同学写作业的时候漏写了一个数字“1”，张老师对他说：“你这个‘1’哪里去了？被你当成油条吃掉了？”大家听了，哈哈大笑，连林泽熙自己都笑了。
每一次同学之间闹矛盾，张老师处理的时候都公平公正，不偏不倚。她会先了解情况，但不会只听片面之词，除了听当事人的话，还会找”证人”了解事情的全貌，然后才批评教育，最后在大家的注视下，道歉、谅解，让所有人都知道事情过去了，他们已经和好了。
张老师从四年级接手教我们班起，她就常说：”张老师不仅要教给你们知识，更是教给你们做人的道理。”确实，张老师教会了我们许多道理：懂礼貌，见到长辈要主动问好；把坏情绪收起来，不要影响别人；同学之间要宽容，不要斤斤计较……
张老师，像辛勤的园丁，精心浇灌我们这些祖国的花朵；似初升的太阳，给予我们温暖和希望。
祝我们的班主任——张老师，桃李满天下！
篇三：我的班主任600字作文
偶然翻看毕业照，看到了昔日未见的同学，也看到了“那个人”。我与“那个人”的点点滴滴浮现在我脑海中。
俗话说：“一个班要管理得好，都必须有一头‘领头羊’？”那我的班主任必然是我们班的“领头羊。”我们班，是校园里公认最难管理的班级，所有的老师都不看好我们班，认为我们班无可救药，直到程老师的出现，我们班逐渐被认好，小学的时候我们基本是一个学期更换一个班主任，又加上我们班的同学很贪玩，使我们班的成绩不是特别好，直到六年级程老师的出现，我们改变了。
六年级开学时的场景，我如今仍然记忆犹新，开学第一天同学们陆陆续续到达学校，一听到要换班主任时，同学们兴奋坏了，正讨论着怎么捉弄班主任呢？班主任就进教室了，班主任一来同学们便安静了下来，程老师便开始自我介绍，同学们看到程老师那么好欺负，便不管老师是否在讲话，都在那里像小鸟说个不停，程老师便开始给我们立规矩，同学们听到后敢怒不敢言，自开学第一天以来，同学们便给陈老师取了一个外号“程老虎”。
在小学，由于我们班成绩最差，纪律最差，每次只要有什么错误全部推给我们班，无论有无证据，就说是我们班弄的，但是程老师来之后就截然不同了。有一次不知道是哪个班的同学把厕所门给摔坏了，校长生气的质问我们，还没等我们说话，老师们便异口同声道：“肯定是六3班呗，就数他们班最皮了”，程老师听到后便反驳他们的观点，你们有证据吗？就是我们班吗？老师们被怼得无话可说，最终通过调查监控，发现居然是老师公认最好的班的学生弄坏的，班主任当着同学老师的面前说，不是任何错误都是我们班弄的，程老师是第一个维护我们的老师。
时光悄然离去，如今我已毕业两年了，但我依旧忘不了那个爱我们的班主任——程老师。
篇四：我的班主任600字作文
迄今为止，班主任陪伴我们已经三年有余了，但从刚上初一到现在的那一幕幕，我还是记忆犹新。
初次见面
初到一班，一进门，我就看到了一个中年男性，穿着白色的短袖，棕色长裤，穿着一双黑色的运动鞋，戴着一副金边方框眼镜。第一印象就是给人一种十分简洁，干练的感觉。从看到他的第一眼，我就知道，他肯定是我的班主任，是那个大名鼎鼎，名震六中的陈忠法主任。还有随后几天的军训，训练时也能时常看到他那张不苟言笑的脸，那犀利的眼神给予我们的“威胁程度”并不亚于教官。通过那几天的短暂接触，我就能先给他两个标签“严肃”和“负责”。
渐渐走近
开学后的一次期末考试。好似全班没有考好，一班从冠军宝座上跌落下来。他十分生气，一遍遍地给我们讲我们班的优秀率，及格率，平均分等等。在平时，他有意无意，有事没事都会来我们班偷偷地瞅几眼，每天来的比我们早，走的比我们晚，这些都是让我们能把学习效率最大化。但好似他的付出与回报并没有成正比，当他从我身边走过的时候，我抬头偷偷看了一下，他的脸也有了皱纹，背也比平时要弯一些，显得那么憔悴。此时，我的心里又出现了两个标签“认真”和“努力。
师生共融
因为和陈老师顺路，因此上学路上也常常会遇到他，这时候，我发现，他其实并没有那么的可怕，严厉只是他治理班级的一种必要手段罢了。在路上，他会笑着跟我聊天。在平时临考试的时候，他也会用开玩笑的口气问问我的复习进度。此时，他又带给我两个标签“和蔼”“可亲”。
他就是我的班主任，是一个严肃负责努力认真同时也和蔼可亲的班主任。
辅导老师鹿敏
