幼儿园幼小衔接语言活动《发明家奇奇兔》教案
设计意图：
这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。当前独生子女虽在家中倍受娇宠，习惯于接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱。针对这一普遍现象，本次活动有意识地让幼儿在轻松、愉快地活动中体验乐于助人所带来的快乐，从而激发他们为他人做事的愿望。
活动目标：
1、欣赏、学习文学作品的优美语言。
2、懂得为他人做事，关爱他人。
活动准备：
1、了解有趣的复活节。
2、奇奇兔、胡萝卜清洗机、彩蛋描绘机等图片各一。
3、小猴受伤在医院图片一张。
活动过程：
（一）创设情景、激发兴趣。
1、出示信封。今天，老师收到一封信，让我们来看看。
2、取出奇奇兔。嗨！是我的好朋友奇奇兔，我们来看看它脸上的表情是怎样的？请幼儿说说，做做。
（二）欣赏文学作品，理解故事内容。
１、和我以前认识的奇奇兔可不一样！想知道以前的奇奇兔吗？让我们来听一听故事《发明家奇奇兔》。
2、讲述故事从开始至“开始考虑设计寻找朋友的武器。”
提问并学说：①奇奇兔是一只怎样的兔子？
②有一天奇奇兔来到了什么地方？怎么想的？
用连贯的语言学说句子：我得有几个朋友，没有朋友的兔子太孤单了。看来，现在最重要的是发明一种寻找朋友的武器。
理解词语：孤单。
3、继续讲述故事至“发明了举世闻名的胡萝卜清洗机”
提问并学说：①正当奇奇兔绞尽脑汁的时候，看到了什么？
②邻居家的兔子是怎么说的？
用连贯的语言学说句子：拔出萝卜带出泥，味道和你差不离。
③奇奇兔是怎么想的？怎么做的？
学习句子：我该帮帮我的邻居们。
4、继续讲述故事至“发明了著名的复活节彩蛋描绘机。”
提问：①奇奇兔再次准备设计“寻找朋友的武器时”，有听到了什么？
②奇奇兔又是怎么想的？怎么做的？
学习句子：我该帮帮我的邻居们。
5、继续讲故事至“他发明了预防狐狸袭击机。”
提问并学说：①又当奇奇兔想安心设计“寻找朋友的武器”时，耳边有响起了什么声音？
用连贯的语言学说句子：狐狸，该死的狐狸毁了我的家……唉，没有一个兔子窝能挡得住饥饿的狐狸。
②奇奇兔又是怎么做的？
6、继续讲述故事至结束“寻找朋友的机器”根本用不着了。
提问并学说：①“寻找朋友的机器”发明了吗？
②奇奇兔又是怎么想的？
用连贯的语言学说句子：唉，明天就是复活节了，无论如何我都来不及发明“寻找朋友的武器”了，我只能孤孤单单的过复活节了。
了解词汇：自言自语。
③复活节的早晨谁来了？
④奇奇兔又是怎么想的？
学习句子：“寻找朋友的武器”根本用不着了。
7、完整讲述故事。
提问：①以前的奇奇兔是怎样的？现在又是怎样的？
②你喜欢奇奇兔吗？为什么？
（三）设置情景，体验为人做事的乐趣。
1、听说森林里发生了车祸，小猴受伤了被送到医院，不知它现在怎样？
2、示情景图。小猴既不能下床走路，又不能上幼儿园，每天还要打针吃药，他根本不开心，你们愿意帮助他吗？你愿意帮小猴做什么事让他开心？
3、对幼儿的各种帮助表示肯定，并给予奖励。
活动延伸
在日常活动中，培养幼儿团结互助，乐于助人。
故事《发明家奇奇兔》
奇奇兔是很特别的兔子，他是一个发明家，会发明各种各样的机器。
这一天，奇奇兔爬到山坡上，看到了美丽的风景。他大声地说：“看，好漂亮的风景!”奇奇兔看看四周，一个朋友也没有，他想：我的话讲给谁听啊?我得有几个朋友，没有朋友的兔子，孤单单的，多可怜，只能自己对自己说话。看来，我要发明一种“寻找朋友的机器。”
回到自己家的园子里，奇奇兔开始想办法制造这样的机器。正在这时候，他看到邻居小白兔正在地里拔胡萝卜。小白兔拔出的胡萝卜沾满泥,一边拔一边叹气：“唉!胡萝卜上的泥太多了，洗起来真麻烦!”
“我该帮帮我的邻居。”奇奇兔想。他是一个聪明的发明家，很快造出了“洗胡萝卜机器”。
胡萝卜一放进机器里，水就“哗哗”地冲起来。接下来，大大的刷子自己就去刷泥土，然后，胡萝卜又“轱辘辘”地滚到洗衣机一样的清洗箱里，在那里痛痛快快地洗了个澡。更奇妙的是，烘干机像电吹风那样，把胡萝卜身上的水珠子吹干。胡萝卜干干净净、舒舒服服地滚进篮子里去。有了这种机器，小白兔太开心了。
奇奇兔想：现在，可以去发明我自己的机器了。他出去一边散步，一边想。忽然，奇奇兔听到生气的喊声：“还要来买?不行!绝对不行!”原来这是小灰兔在喊。小灰兔正在画彩蛋。买彩蛋的人太多了，有的人买了以后又来买。小灰兔从早忙到晚，拿画笔的手都累得发抖了。
奇奇兔想：我得帮帮小灰兔，发明一部画彩蛋的机器。奇奇兔很快造好了这部机器。机器一通上电，就开始转动起来。机器上的一只只蛋都排得整整齐齐的，好多只机器手握住画笔，在蛋壳上画画。画出笑眯眯的兔子脸，脸上还有几根胡须呢!机器画蛋真快呀!来买彩蛋的兔子都高高兴兴地买到了彩蛋。小灰兔更是笑得咧成了三瓣嘴。
“现在，马上要发明我自己的机器了。”奇奇兔趴在干草堆上，开始动脑筋。正在这时候，奇奇兔听到“呜呜呜”的哭声。原来是兔先生和兔太太在那里哭。“呜呜呜，狐狸把我们的家夺去了。”兔先生伤心地说“该死的狐狸，太厉害了，没有一只兔子能挡得住他!”
奇奇兔想：我得帮帮他们。于是，他又发明了一部“保卫兔子机器”。这部机器是一个大木箱子。最上面装了一面鼓。狐狸一来，机器就会“咚咚咚”地敲起来。这时候，箱子里就会钻出一只机器狗，“汪汪汪”地大叫。拿着大石头的机器手会扔出一块块大石头，向狐狸砸去。一把锔子也会弹出来，狐狸要是过来，就会割断他的喉咙。箱子外面挂着鞭炮，“噼噼啪啪”地响个不停。机器下面有四个轮子，可以像坦克那样开着去追狐狸。
有了这部机器，兔先生和兔太太可以安安心心地住在自己家里了。
发明了一部又一部的机器，奇奇兔想，这回一定要为自己造一部“寻找朋友的机器”了。他坐在家里安安静静地动脑筋。
正在这时候，响起了“笃笃笃”的敲门声。小白兔、小灰兔。还有兔先生和兔太太都来感谢奇奇器兔了。大家都感激奇奇兔，夸他是个了不起的发明家。奇奇兔忽然明白过来了：发明各种各样的机器去帮助别人，就会有许多许多朋友。压根儿就用不着再去造“寻找朋友的机器”了。
幼儿园幼小衔接语言活动《发明家奇奇兔》PPT
