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续写故事作文怎么写?掌握4个关键要点

2022-10-14 19:46作文大全
故事续写类型的作文,要求我们根据给出的材料发散想象,将剩下的故事继续写完。可是孩子碰到这个类型的作文,时常无从下笔,心想着:明明给出了结局,还要绞尽脑汁写续篇?由于脑海…

故事续写类型的作文,要求我们根据给出的材料发散想象,将剩下的故事继续写完。可是孩子碰到这个类型的作文,时常无从下笔,心想着:明明给出了结局,还要绞尽脑汁写续篇?由于脑海中缺乏写作素材,往往会出现写出的作文空泛笼统;或者由于审题不仔细,续写的内容偏离原故事太多。

续写意味着“再创造”,它是情节的再探索,人物的再深究。明确了何为续写,思考一下,如果要你续写《龟兔赛跑》的故事,你会怎么编写呢?

续写故事作文怎么写?掌握4个关键要点

关键词

续写故事

推荐词汇

拟声词:吁吁,叽叽喳喳,喔喔,嘀嘀,呼呼,呼噜,叮当,扑通,咔嚓,沙沙 吱吱。

动作描写:侧目,打量,信步,徜徉,聆听,呜咽,讥笑,转悠,踉跄。

成语活用:抓耳挠腮,一见如故,不计前嫌,挤眉弄眼,遥遥领先,自作聪明,装模作样。

积极词汇:克服,坚持,完成,协助,坦荡,耿直,体谅,发扬,恭喜,赞美。

消极词汇:虚伪,粗鲁,抵赖,捣蛋,逞强,辜负,造谣,放弃,嘲笑,破坏。

精彩例句

小鸟们叽叽喳喳:“今年不知道谁能夺得第一?会不会又是小乌龟?”

枪响之后,兔子腾地跑起来,像离弦的箭一样,遥遥领先。

写作技巧

思路规划

续写也叫补写,在原来未写完的片段,或者已经完成的故事上继续编写,需要重新构思,把内容发散、延伸。

要求是:给予你已知的人物关系、心理活动、语言表情,在有限的提供材料中,需要读者顺着脉络,符合逻辑地完成故事。有时候,还会要求续写的故事与已知的故事形成“转折关系”,也称作“逆向续写”。

主要形式

►未完篇章:作文给出一个开头,然后要求将情节续写完整,这是多数小学续写作文的要求。

►完整篇章的续篇:这种续写故事属于读写结合的续写方式,确定文章中心,按要求写一篇不同于情节的新故事,言之有理地展开想象。

关键要点

►两快”“一点”:“两快”指的是:针对续写的开头,干净利落,不能拖沓;针对原文的结尾,不能一直在结尾处绕圈,最好紧接着组织新的内容。“一点”,指的是仔细阅读原文后,找到文章主旨,找到一个自己很好发挥的“点”,进行创作。

►4个“同一”:主题的同一:把握原文主题,在后面续写的内容上逐渐深化;人物的同一:按人物关系发展的规律下创作,不能随意捏造人物的性格,造成与前文衔接不上;语言风格的同一:续篇要与给出的原文保持一致性;线索的同一:写作之前,顺利找出明示或暗示的线索,遵循线索写文章。

►衔接之处要确保“圆滑”:当作文材料给了题目,后面要有所照应,结构上不能有残缺,不能有错乱感,续写的部分与原文材料相结合。

基本事项

►审清题意、多角度设想:合理地多角度联想,假设几种会发生的情况。文章材料:玲玲在夏日的午后,拾到了一个钱包。在原地等了很久……有的人会续写:玲玲将钱包给了警察叔叔;有的人会续写:玲玲等了许久,有人看到她拿着钱包,便谎称是自己的;还有的人会续写:玲玲眼看着要上学迟到了,只好先将钱包带去学校,然后再想解决办法。在众多结局中,加以选择。

►前文与结局不要自相矛盾:为了防止前后矛盾,应该紧跟上下文。文章的材料:一次接力赛中,发生了一个小插曲,让我愤愤不平……如果你写了学生们是如何团结完成交接,取得了不错的成绩,续写内容却与“愤愤不平”相悖。如果你写了在离终点的时候,某队接力四棒的男生推了前面的选手,导致选手摔倒,结果自己取得了名次,这样较为合乎情理。

例文巧支招

《龟兔赛跑》续写

兔子自从上次比赛输给了乌龟,她就暗暗发誓:来年的比赛,一定要赢,把属于自己的荣誉拿回来!第二年,兔子向乌龟下了“战书”,邀请一起参加跑步比赛,乌龟欣然接受。

比赛马上开始,小鸟们叽叽喳喳:“今年不知道谁能夺得第一?会不会又是小乌龟?”兔子听后,脸上满是妒火,对着身旁的乌龟就是一阵冷嘲热讽:“上次是我大意,不然怎么会让你这个笨乌龟得逞?”乌龟默默不作声。

枪响之后,兔子腾地跑起来,像离弦的箭一样,遥遥领先。眼看着她可能要赢了,经过了一片胡萝卜地,立即收住了脚步,贪吃的她跳进胡萝卜地,忘乎所以地啃食起来,似乎忘记了比赛一事……乌龟气喘吁吁地赶到,看见了正在吃胡萝卜的兔子,乌龟走近她身旁,善意地提醒了她:“时间不早了!”兔子才反应过来,又迅速起身跑了起来。

就在此时,乌龟和兔子面临了一个巨大的难题,眼前有一条河,两人必须经过这条河,才能抵达终点。然而,兔子并不会游泳,急得抓耳挠腮,恰巧这是乌龟的强项。他见状,便主动邀请兔子,让他骑在背上一起渡河。兔子内心有说不出的感激。

终于他们过了河,兔子还是以自身跑步的优势,夺得了冠军。兔子脸红道:“以前挖苦你,没想到你不计前嫌地帮助了我!”乌龟耐心地对兔子说:“其实每个人都有自己的优点和缺点,你可不能只看见别人的缺点而不看见别人的优点呀!”兔子听了惭愧地低下了头。

最后,兔子打算把奖牌作为礼物送给乌龟,如果不是他,她根本不可能拿到第一。乌龟婉言谢绝了,他说:“谢谢,奖牌你留着,其实你已经给了我一个礼物了。”兔子纳闷地问:“什么礼物?”乌龟说:“我们的友谊呀”!兔子脸微微一红。

从今往后,乌龟和兔子变成朋友的故事,成了森林王国里一段佳话!

作文点评

►《龟兔赛跑》是经典故事,在此基础上进行续写,需要作者在经典上创新。文章在叙事过程中,不蔓不枝,延续之前的故事,续写了一段有层次,有起伏的故事。

►兔子和乌龟的性格鲜明,乌龟默默无闻,兔子计较成败。通过故事,折射了深刻的人生道理——每个人都有自己的优点和缺点,不能只看见别人的缺点而不看见别人的优点;关键时刻,唯有团结,才能取得双赢。

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