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教学反思怎么写?

2022-11-10 20:36幼儿园教育
关键字: 教学反思
一、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教…

教学反思怎么写?

一、写成功之处

将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等,详细记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断改进、完善、推陈出新。

二、写不足之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析。

三、写教学机智

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间的灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。

四、写学生创新

在课堂教学中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。

五、 写再教设计

一节课下来,静心沉思,作为教师摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等,应及时记录下来,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

教学反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。具体为:

第一、教学内容方面:1. 确定教学目标的适用性;2. 对现目标所采取的教学策略做出判断。

第二、教学过程方面:1. 对教学过程的反思:整个教学过程是怎样进行的;2. 对教学目标的反思:是否达到了预期的教学效果;3. 对教学理论的反思:是否符合教与学的基本规律;4. 对学生的评价与反思:各类学生是否达到了预期目标;5. 对执行教学计划情况的反思:改变计划的原因和方法是否有效,采用别的活动和方法是否更有效;6. 对改进措施的反思:教学计划怎样修改更有效。

第三、教学策略方面:1. 感知环节:教师要意识到教学中存在的问题与自己密切相关;2. 理解环节:教师要对自己的教学活动与倡导的理论、期望结果进行比较,明确问题根源;3. 重组环节:教师要重审教学思想,寻求新策略;4. 验证环节:检验新思想、新策略、新方案是否更有效,形成新感知,发现新问题,开始新循环。

第四、教师教学反思的过程,是教师借助行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,是不断提升教学实践的合理性与教学效益和教科研能力,促进教师专业化的过程。

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