幼儿园大班艺术教育教案《蛋宝宝》
活动目标
1．尝试运用线条大胆地在蛋上表现图案。
2．探索利用各种辅助材料让蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
重点：能大胆讲述探索蛋宝宝站起来的方法及自己的操作过程。
难点：在与材料的互动中获得物体支撑的经验。
活动准备
1．每人一个熟蛋，彩色笔
2．辅助材料：米、沙包、布、瓶盖、橡皮泥、积木、透明胶、海绵、纸等。
活动过程
1．开始部分：——出示蛋宝宝激发兴趣：
（1）幼儿自主创作，教师巡回指导——启发幼儿：你想在蛋上画什么?你会用什么图案来表现?
（2）幼儿第一次操作，探索寻找在桌面上让蛋宝宝站起来。教师：怎样才能让蛋宝宝站起来呢？操作后提问：你们的蛋宝宝站起来了吗？
（3）提供不同辅助材料，让幼儿自由选择材料探索使蛋宝宝站起来的方法。幼儿操作，教师巡回指导。——谈话交流：讲述探索蛋宝宝站起来的方法及操作过程师：刚才我看到你们用不同的方法帮助蛋宝宝站起来了，谁能告诉我你怎样使蛋宝宝站起来的？（个别幼儿讲述并演示）
（4）第三次操作，鼓励幼儿用没有用过的材料探索出更多的办法
①让幼儿多使用几种材料使蛋宝宝站起来，教师以蛋宝宝的口吻说：“我的主人只让我在一样东西上站起来，可是我很想到其它的东西上站一站，特别走在海绵上、在纸团上也站起来，你们能帮我吗？”
②幼儿操作，并分享与交流展示自己的方法。教师：这次哪几种东西帮助你的蛋宝宝站起来了。
结束活动
展示蛋宝宝。教师：今天小朋友们让蛋宝宝站起来了，现在我们来看看谁的蛋宝宝战得最稳。
