幼儿园小班科学活动《车轮滚呀滚》教案
活动目标：
1、感受轮子的多样性，探索发现轮子是圆的、会滚动的。
2、了解轮子在生活中的作用。
3、喜欢玩轮子和带轮子的物品，对轮子产生探究的兴趣。
活动准备：
1、小猪、小兔、小鸡、小猫、汽车图片各1张
2、收集带有轮子的玩具、圆形、方形，三角形若干。
3、各种材质、大小、花纹不同的轮子分散放在活动场地中间。
4、有轮子和没轮子的整理箱
活动过程：
一、情境导入
教师出示小动物图片：
有几个动物朋友，他们在为一件事情争吵：“我的脚很能干”“我可以跑很远”“我的脚可以跑很快”“我可以爬树”“我可以捉虫子”他们一边走一边吵，突然看见路的旁边有一个像房子一样的东西在哭。
1、幼儿猜一猜引入主题。
教师：你们知道他为什么哭？它是什么东西？（没有脚的汽车，不能走路了）
2、请为汽车宝宝装脚。
教师：小动物们会为汽车宝宝装上什么样的脚？出示圆形、方形、三角形图片。幼儿讨论那种轮子更适合汽车宝宝。
3、圆形轮子的特性。
轮子是圆的、会滚动
二、自主玩轮子，感受轮子的多样性，知道轮子是圆的、会滚动
1、自主选择轮子玩。
教师：这里有各种各样的轮子，你们先选两个自己喜欢的轮子找个空地玩一玩吧。
(教师鼓励幼儿看一看、摸一摸、滚一滚，并说一说轮子的外形特征。)
教师：你的轮子和其他小伙伴的轮子一样吗和小伙伴交换轮子玩一下，比一比、看一看它们哪里不一样。
2、交流感知轮子的多样性和特点。
教师小结：轮子的样式有很多，材质、大小、花纹也会不同，但都是圆圆的，可以滚动。
三、游戏“推箱子”，探究轮子省力的原因
1、使用有轮子的和没轮子的整理箱进行游戏。
玩法：幼儿两人一组，一名幼儿坐到箱子里，一名幼儿推箱子，看看哪些组快、哪些组慢，哪一组最先到达终点。
教师：刚才哪几组小朋友先到达终点哪几组小朋友后到达终点的
教师：你推箱子时有什么感觉为什么会快为什么会慢哪种箱子更加省力为什么会省力(引导幼儿自己寻找答案，发现更省力的箱子的秘密。)
教师带领幼儿将没有轮子的箱子和各种轮子放到带轮子的箱子里推出活动室，进一步体验轮子带来的方便。
教师小结：原来带轮子的箱子推起来又快又省力。
活动延伸
1、找一找生活中带轮子的物品，知道轮子的广泛用途
2、寻找并操作活动室里带轮子的物品，进一步讨论轮子的用途。
3、观看生活中其他带轮子的物品的课件，体验轮子的广泛运用。
幼儿园小班科学活动《车轮滚呀滚》PPT
